逯明慧，臨床醫學院2017級齊魯醫學堂本科生(shēng)，中共黨員，現任山東大學第一(yī)臨床學院駐齊魯醫院本科生(shēng)黨支部組織委員、2017級齊魯醫學堂團支書。秉承着成長爲一(yī)名“醫生(shēng)科學家”的信念，她從基礎醫學做起，曾主持兩項科創基金(jīn)項目，均已順利結題；加入生(shēng)殖醫學研究中心陳子(zǐ)江院士團隊，研究方向爲PCOS與早胚發育。在緊張的學習科研之餘，她作(zuò)爲團支書，積極開展團隊建設，所在團支部獲評山東大學十佳團支部，所在黨支部獲評臨床醫學院先進基層黨組織；參與社會實踐7次，累計實踐時長100餘天；積極參與志願服務，開展多項學業幫扶活動。先後獲得國家獎學金(jīn)四次、山東大學一(yī)等學業獎四次、特長獎六項、玲珑集團社會獎學金(jīn)兩次，曾獲評“山東省高等學校(xiào)優秀學生(shēng)”“山東大學優秀學生(shēng)幹部”“山東大學優秀共青團員”“山東大學三好(hǎo)(hǎo)學生(shēng)”“山東大學2020年度自強之星”“山東大學校(xiào)長獎”等榮譽。

投身(shēn)杏林，以行證道

庚子(zǐ)年春節，新(xīn)冠肺炎疫情肆虐。作(zuò)爲一(yī)名學生(shēng)，逯明慧認真落實着“原地不動”的号召，可望着那些(xiē)偏要逆流而上(shàng)的堅定背影，她陷入了(le)沉思——師長們究竟有着怎樣的信仰？“我想應該是‘被需要’給予他們力量。因爲，被人(rén)需要是一(yī)種幸福。”從此，“被需要”三個字就(jiù)深深地镌刻在逯明慧的心裏。八年漫漫求學路(lù)，她一(yī)直秉持着這樣的信念，大步向前，越走越堅定。

在一(yī)些(xiē)人(rén)還沒完全适應大學生(shēng)活時，逯明慧就(jiù)已對自己的大學生(shēng)涯有了(le)一(yī)個明确的規劃——加入醫學實驗室，爲臨床醫學作(zuò)出貢獻。作(zuò)爲科研小白的她，迫不及待地想要去神秘莫測的實驗室一(yī)探究竟。然而，加入實驗室後，她對實驗室的那份純粹的好(hǎo)(hǎo)奇心，很快(kuài)就(jiù)被枯燥的重複性操作(zuò)消磨掉了(le)。就(jiù)在她對科研工作(zuò)産生(shēng)迷茫時，實驗室趙涵教授對她說：“技術固然重要，但(dàn)它們隻是你研究的工具，科研必須立足于你想研究的科學問題，而不是你要用什(shén)麽技術去開展實驗，不要本末倒置。”這讓逯明慧醍醐灌頂——醫學專業不隻是學習實驗操作(zuò)那麽簡單，而是需要臨床發現問題、通過科學研究解決問題。“原來的我像是個隻滿足于技術操作(zuò)的機器(qì)人(rén)，差點走偏了(le)路(lù)！”震驚之餘，逯明慧明白了(le)科研的意義，也(yě)就(jiù)對科研有了(le)更大的興趣。當她重新(xīn)審視自己選擇醫學的那份初心後，又确定了(le)自己的人(rén)生(shēng)目标：不滿足于成爲一(yī)名能(néng)夠治病救人(rén)的醫生(shēng)，而是成爲既開展臨床工作(zuò)、又瞄準科研前沿的“醫生(shēng)科學家”。

其實，并不是每個醫生(shēng)都必須成爲“醫生(shēng)科學家”，但(dàn)醫學的進步需要能(néng)夠在臨床發現問題并解決問題的人(rén)。逯明慧堅定地認爲，臨床是科研的基礎，她要對自己未來的病人(rén)負責。專業知識與技能(néng)的掌握，容不得絲毫馬虎，無論每天有多忙，她都雷打不動地拿出時間進行高效學習。“逯明慧足夠努力，就(jiù)像一(yī)個渾身(shēn)充滿能(néng)量的小太陽。不僅成績好(hǎo)(hǎo)，還早早就(jiù)加入了(le)實驗室。從那以後，她常常早出晚歸，周末也(yě)不見人(rén)，一(yī)問原來又是在實驗室加班了(le)。她那種對于學習和科研的熱情深深地打動了(le)我。”她的室友劉雨芊說。

醉心科研，百折不回

學業攻爐冶，煉盡三山鐵。堅持到底不放(fàng)棄，既是醫者的責任，也(yě)是科研工作(zuò)者的寶貴精神。“科研從來不是一(yī)帆風順的。有時需要通宵測數據，有時需要熬夜查文獻，還要時時刻刻面臨令人(rén)失望的實驗結果。但(dàn)越是艱難的時刻，我越要咬牙堅持下(xià)來。”早已學會用平和心态面對失敗的她直面挑戰，通過同老師、師兄師姐探討(tǎo)，快(kuài)速找到實驗中的問題。“令我印象最深的，是我初次做細胞實驗時就(jiù)造成了(le)污染。這可是大忌！但(dàn)是指導老師不僅沒有批評我，還親自盯着我，指導我操作(zuò)，引導我思考。”這次經曆讓逯明慧受益匪淺，每次實驗遇到瓶頸時，她都會想起那次實驗中老師對她的思路(lù)的啓發。來自團隊和師長的幫助讓逯明慧感到無比幸運，讓她擁有重新(xīn)向前的力量，她說：“正是帶着他們的鼓勵，我才能(néng)一(yī)路(lù)走到現在，也(yě)開始在實驗方面有所産出。”

真正開始在實驗方面有所産出，是在逯明慧大二的時候。胃癌早期缺乏明顯的臨床症狀和分(fēn)子(zǐ)診斷标志，“挖掘胃癌的分(fēn)子(zǐ)機制，找到靈敏度更高的生(shēng)物标志物，提高患者的早診率，是我們研究的關鍵。”逯明慧介紹說。在大多數情況下(xià)，組蛋白從胞漿到胞核的轉運意味着細胞的增殖。而組蛋白乙酰化(huà)酶HAT1催化(huà)的反應，是組蛋白轉運的前提。當發現HAT1在胃癌組織中高表達的現象後，逯明慧所在團隊便着眼于這一(yī)分(fēn)子(zǐ)，深入挖掘其調控胃癌發生(shēng)發展的機制，爲早期診斷提供了(le)一(yī)個新(xīn)的标志物。在基礎實驗室取得的成果，使得逯明慧更加自信，也(yě)使她有了(le)更爲清晰的科研規劃。

大四時，同學們從基礎醫學院轉入臨床醫學院，意味着每一(yī)個人(rén)都需要選擇導師，來确定自己未來的專業方向。“我很早就(jiù)傾心于生(shēng)殖醫學專業了(le)”，細心的逯明慧發現，無論是在臨床還是自己身(shēn)邊，都有不少女(nǚ)性飽受多囊卵巢綜合征的困擾。然而，想要解決這一(yī)疑難雜症，就(jiù)必須從研究其發病機理(lǐ)開始。了(le)解到生(shēng)殖醫學中心有非常優秀的團隊、嚴謹的科研思路(lù)，還有幾乎能(néng)滿足所有科研需求的儀器(qì)設備，逯明慧沒有絲毫猶豫，便選擇了(le)陳子(zǐ)江院士的團隊。陳子(zǐ)江院士常常鼓勵團隊學生(shēng)成爲“醫生(shēng)科學家”，不斷地做從0到1的創新(xīn)。她還說，加速生(shēng)殖醫學研究成果向臨床轉化(huà)，是促進人(rén)口高質量增長、守住我國人(rén)口安全的重要手段，怎能(néng)不快(kuài)馬加鞭。這樣的緊迫感潛移默化(huà)地影響着逯明慧，“我們國家面臨着嚴峻的人(rén)口形勢，出生(shēng)率持續走低(dī)，而且出生(shēng)的缺陷率又居高不下(xià)。在未來，我也(yě)想通過自己的努力，爲守護我國人(rén)口安全作(zuò)貢獻”。她嚴肅地說。

加入了(le)夢寐以求的科研平台，逯明慧期待自己能(néng)夠大展拳腳，在女(nǚ)性生(shēng)殖健康的科研高峰上(shàng)留下(xià)自己的腳印。

身(shēn)着白衣，心有錦緞

做出想要成爲“醫生(shēng)科學家”的選擇并非易事(shì)，但(dàn)這不意味着求學生(shēng)活隻與挑燈夜讀爲伴，這個女(nǚ)孩同樣有着強大的凝聚力、溫暖熾熱的人(rén)文關懷、浪漫詩意的不羁靈魂。

她的凝聚力，體現在同學們對她的喜愛和擁護上(shàng)。作(zuò)爲團支書，逯明慧時時刻刻想着集體：開展齊魯醫學堂經驗交流會，爲學弟學妹們組織學術幫扶活動等等，不僅加強班級的學風建設，也(yě)将優良學風傳遞給更多集體。爲了(le)讓同學們積極參與，她使出渾身(shēn)解數，甚至想出“在班級設立進步獎”的有趣辦法。此外，她認爲，集體獎項的獲得能(néng)夠增強同學們的集體榮譽感，形成正反饋，鼓勵同學們更加積極地參與各項活動。班級被評爲十佳團支部的那天，逯明慧在朋(péng)友圈中寫下(xià)這樣一(yī)句話，“前進的路(lù)上(shàng)，一(yī)個人(rén)可能(néng)走得更快(kuài)，但(dàn)是一(yī)群人(rén)終将走得更遠。”這，便是她如(rú)此注重集體建設的原因。“逯明慧是一(yī)個非常靠譜的隊友，是一(yī)個非常稱職的團支書。她善于交流，率真大方，有很多有趣的想法，因此同學們都樂于響應她的号召。她也(yě)帶領同學們完成了(le)很多有難度但(dàn)是非常有意義的活動。”班長李琦曌這樣評價逯明慧。

她的人(rén)文關懷，是相信無盡的遠方，無數的人(rén)們，都與她有關。除了(le)幫助同學，逯明慧還積極參加社會實踐。在國家醫師資格考試分(fēn)階段考試中，她擔任了(le)一(yī)名問診的标準化(huà)病人(rén)（SP），表演病人(rén)的動作(zuò)、語調，以考核、評估考生(shēng)的臨床問診能(néng)力等。她不但(dàn)要扮演好(hǎo)(hǎo)病人(rén)的角色，還要牢記考生(shēng)在問診過程中的遺漏，以做好(hǎo)(hǎo)對每一(yī)位學生(shēng)的公平公正的評價。“這讓我鞏固了(le)已知、豐富了(le)新(xīn)知，真正懂得了(le)學無止境。醫學是一(yī)個嚴謹的學科，我必須要做好(hǎo)(hǎo)不同角色的轉換，既要扮演好(hǎo)(hǎo)病人(rén)，也(yě)要做好(hǎo)(hǎo)考官。”逯明慧責任感滿滿地說。她還在社區宣講基礎生(shēng)命支持的規範化(huà)流程，進行心肺複蘇教學，以提升大衆的急救技能(néng)。健康所系，性命相托，通過社會實踐，逯明慧着重培養自己與患者的共情能(néng)力，而這種雙向收獲的滿足感，也(yě)帶給她所學終将會有所用的前進力量。

她的不羁靈魂，是“尋找另外一(yī)種可能(néng)性”。除了(le)學習和科研，逯明慧最愛讀人(rén)文類的書籍，尤其是散文和小說。她常常在朋(péng)友圈分(fēn)享自己豐富的閱讀感悟，談起最近正在讀的《平凡的世界》，逯明慧滔滔不絕地說：“黃土(tǔ)高原上(shàng)人(rén)們普普通通的生(shēng)活，竟給予我一(yī)種來自靈魂的震撼。有遠大的理(lǐ)想很好(hǎo)(hǎo)，想要平凡的生(shēng)活也(yě)好(hǎo)(hǎo)，這隻是我們追求幸福的一(yī)種途徑。”而在兩者中間，逯明慧選擇了(le)前者。“讀書意味着我還想尋找另一(yī)種可能(néng)性，我想去了(le)解别人(rén)的故事(shì)，把他們和我自己的人(rén)生(shēng)進行比較，通過思考，形成我的思維方式和三觀。”于是，她選擇用閱讀來對自己的碎片時間進行有趣的填充。

今年本科畢業後，逯明慧将繼續留在山大攻讀研究生(shēng)。她說，自己一(yī)直笃定地想成爲擁有獨立之精神、自由之思想的醫生(shēng)科學家，這五年的本科生(shēng)涯使她越來越堅定這個方向。慶幸的是，在這條道路(lù)上(shàng)，有良師引路(lù)，有益友同行，有家人(rén)支持。“但(dàn)願世間人(rén)無病，甯可架上(shàng)藥生(shēng)塵”是逯明慧作(zuò)爲醫者的美好(hǎo)(hǎo)心願，她堅信，自己一(yī)定能(néng)成長爲一(yī)名優秀的醫生(shēng)，“因爲我被人(rén)真實地需要着，因爲我能(néng)握住那道叫做‘生(shēng)’的光亮”。