張亦諾，政治學與公共管理(lǐ)學院2020級PPE菁英班本科生(shēng)，團支書。榮獲2023年度山東大學校(xiào)長獎，曾獲國家獎學金(jīn)三次，山東省高等學校(xiào)優秀學生(shēng)、山東省優秀畢業生(shēng)，山東大學優秀學生(shēng)幹部、最美團支書、先進團幹部、三好(hǎo)(hǎo)學生(shēng)等，學業成績排名專業第一(yī)，在加州大學伯克利分(fēn)校(xiào)以優異成績完成交換項目，在CSSCI中文核心期刊發表論文一(yī)篇。

選擇PPE，幸遇良師益友

回望大學四年時光，張亦諾表示加入PPE是她本科期間做出的最正确的決定之一(yī)。2020年秋，還是萌新(xīn)的張亦諾通過選拔進入了(le)PPE菁英班（PPE三個字母分(fēn)别對應政治學、哲學和經濟學。學校(xiào)于2019年設立PPE專業，由政治學與公共管理(lǐ)學院、經濟學院、哲學與社會發展學院三個學院共建），由此開啓了(le)她與PPE專業在青島校(xiào)區的四年之緣。

“雖然讀PPE意味着很有壓力，但(dàn)同時也(yě)令人(rén)充滿活力。壓力主要來自課業，因爲我們同時要學習3個專業的核心課程，大一(yī)大二的時候一(yī)周上(shàng)6天課是常有的事(shì)，然而這些(xiē)過程是值得的！”張亦諾坦言，加入PPE讓她遇到了(le)很多學高爲師、身(shēn)正爲範的老師們和可愛真誠的朋(péng)友們。

她對大一(yī)期間由人(rén)文社科青島研究院副教授陳琳開設的《哲學導論》課程至今記憶猶新(xīn)。這門課引領張亦諾走進了(le)哲學的殿堂，打開了(le)思辨的大門，“對于我來說，上(shàng)陳琳老師的哲學課本身(shēn)就(jiù)是一(yī)種享受，她帶領我們沉靜地思考‘何爲真理(lǐ)’‘何爲道德’‘人(rén)應該如(rú)何追求幸福’”。張亦諾時常與老師交流探討(tǎo)，也(yě)會認真閱讀老師推薦的經典書目。能(néng)夠暢快(kuài)而純粹地學習，與人(rén)類曆史上(shàng)真正偉大的心靈交流，體會“心流”之感，并獲得精神上(shàng)的成長和智慧，張亦諾感到幸福。而遇到愛學術、愛學生(shēng)的好(hǎo)(hǎo)老師傾心指導，張亦諾又感到自己很幸運。

求學之路(lù)也(yě)并非總是一(yī)帆風順。她記得大三有幸跟随經濟學院教授陳強學習計量經濟學和應用計量經濟學，然而這兩門課程需要數學學科作(zuò)爲基礎，且課程本身(shēn)也(yě)具有一(yī)定的挑戰性，這讓張亦諾一(yī)度感到吃力。“學計量理(lǐ)論的時候往往不理(lǐ)解模型的推導過程，除此之外，剛接觸Stata的我寫程序也(yě)總是報錯。”好(hǎo)(hǎo)在老師非常平易近人(rén)，經常用幽默而不失深刻的話語激勵學生(shēng)，課程的講解兼具理(lǐ)論深度、實用性和趣味性。張亦諾将過去所學的微積分(fēn)、線性代數和概率論中與計量相關的知識點從頭複習了(le)一(yī)遍，又自行學習相關網課，在老師講課前預習一(yī)遍内容、講課後複習一(yī)遍，之後把筆記整理(lǐ)一(yī)遍，及時向老師和同學們請教問題，不放(fàng)過每一(yī)個知識點。“上(shàng)課時，我認真聽講、積極回答(dá)問題，下(xià)課後，我經常向優秀的同學們請教，同學們有不會的問題也(yě)來找我解答(dá)，有時候和大家討(tǎo)論着，自己的思路(lù)就(jiù)通暢了(le)。那段時間的周末，我經常整天都待在圖書館，閉館後再轉戰自習室。漸漸地，在解決難題的過程中我也(yě)找到了(le)樂趣。到考試周的時候，我已經整理(lǐ)了(le)厚厚的一(yī)本筆記和無數張思維導圖。”功夫不負有心人(rén)，紮實的計量經濟學基礎爲張亦諾今後的學業生(shēng)涯打下(xià)了(le)堅實基礎。

通往成功的漫漫長途，往往是一(yī)群人(rén)共同結伴。張亦諾認爲，某種程度上(shàng)也(yě)正是因爲PPE課程跨度廣、要求高、難度大的特點，促成了(le)PPE班成爲一(yī)個學風極正、團結友愛、活力四射的班集體。“不論是跟哪一(yī)個專業的同學合上(shàng)大課，PPE專業的同學們永遠在教室的前兩排占位置。”班級内部有着豐富多彩的活動，張亦諾也(yě)經常參加，并與同學們結下(xià)了(le)深厚的友情。作(zuò)爲團支書，張亦諾多次代表班級參與各種答(dá)辯，爲班集體赢得了(le)衆多榮譽，支部先後榮獲“校(xiào)區十佳團支部”和“山東大學先進團支部”等多項榮譽稱号，她本人(rén)也(yě)在大一(yī)下(xià)學期當選了(le)青島校(xiào)區十位最美團支書之一(yī)，是當時唯一(yī)一(yī)名獲此殊榮的大一(yī)本科生(shēng)。

知行合一(yī)，在實踐中探求真知

“紙上(shàng)得來終覺淺，絕知此事(shì)要躬行”。張亦諾不僅在學業方面取得了(le)好(hǎo)(hǎo)成績，在社會實踐方面也(yě)下(xià)了(le)苦功夫。由于PPE專業的培養更重理(lǐ)論性，使得張亦諾的思維也(yě)更偏理(lǐ)論層面，而親身(shēn)實踐的過程卻打破了(le)她的常規認知。在一(yī)次關于可持續發展的實地調研中，一(yī)位當地基層幹部的話令她印象深刻，“可持續發展這事(shì)是好(hǎo)(hǎo)事(shì)，但(dàn)是所有的政策和項目想要落地，都必須要有經濟支撐”。調研的經曆讓她深刻地了(le)解到從理(lǐ)論構思到政策出台，再到落地實施的重重不易和坎坷。豐富的實踐經曆開闊了(le)她的眼界，讓她真切體會到了(le)“應然”與“實然”層面上(shàng)的分(fēn)野。

本科期間，張亦諾多次參加實踐創新(xīn)活動，獲得過“山東大學創新(xīn)創業活動先進個人(rén)”和“山東大學社會實踐先進個人(rén)”等榮譽稱号；還參與到清華大學的研究課題，加入複現經濟目标和環境目标關系的研究工作(zuò)。通過深入一(yī)線的調研和搜集、了(le)解相關資料，張亦諾體會到了(le)現實中公共治理(lǐ)的複雜性和重要意義。這些(xiē)實踐考察将文獻上(shàng)的知識轉化(huà)爲鮮活可感的案例事(shì)實，也(yě)更加堅定了(le)她在未來投身(shēn)于公共部門的理(lǐ)想。她希望自己可以把從書本上(shàng)學到的知識真正轉化(huà)爲實際行動，去反哺社會，成爲一(yī)個對社會有貢獻的人(rén)。

新(xīn)旅程将啓，此心亦如(rú)是

在張亦諾心裏，想要做一(yī)個頂天立地的大寫的“人(rén)”，就(jiù)要對得住師長的恩義、不辜負朋(péng)友的情誼，還要有爲社會發聲的正義。

在山大的四年，張亦諾收獲了(le)很多：三個學院的精心培養、老師們的傳道授業解惑、學長學姐們的無私指導和朋(péng)友們一(yī)直以來的支持陪伴。更可貴的是，山東大學“學無止境，氣有浩然”的校(xiào)訓和“崇實求新(xīn)”的校(xiào)風潤物無聲般影響着她，逐漸塑造其爲人(rén)和治學的精神；政管學院“知政爲公，厚德笃行”的院訓留給她“公共”的德行與精神，指引她努力爲大多數人(rén)的幸福思考；PPE專業的培養則帶給了(le)她面向新(xīn)事(shì)物的開放(fàng)胸懷、省察克治的批判性思維、自我探索的動力和自我呈現的勇氣。張亦諾說，她會帶着山大給她的這些(xiē)寶貴“禮物”繼續堅定地走下(xià)去，感恩和回饋那些(xiē)幫助過她的人(rén)們。

對學弟學妹們，張亦諾想說，大學生(shēng)活最重要的是要思考清楚“我究竟想要成爲一(yī)個怎樣的人(rén)”，并以終爲始，早日規劃好(hǎo)(hǎo)自己的本科生(shēng)活。