六年前，懷揣軍旅夢，在齊魯工業大學上(shàng)大二的馬鋼來到延邊朝鮮族自治州圖們市(shì)，服役于中國人(rén)民(mín)解放(fàng)軍邊防軍某旅。兩年後，馬鋼退伍複學，身(shēn)攜優秀義務兵、旅嘉獎榮譽回到大學校(xiào)園。今年，馬鋼成爲山東大學經濟學院的金(jīn)融學碩士研究生(shēng)，既是一(yī)名新(xīn)生(shēng)，又是一(yī)名新(xīn)生(shēng)軍訓教官。

馬鋼一(yī)直都有一(yī)個軍人(rén)夢。高中時他就(jiù)将軍校(xiào)作(zuò)爲自己的目标，後來因體檢原因與自己的目标軍校(xiào)擦肩而過。但(dàn)是他的軍人(rén)夢并沒有就(jiù)此熄滅，當他在本科學校(xiào)征兵欄看到關于大學生(shēng)征兵的相關通知時，他毫不猶豫地選擇應征入伍。

初入部隊，馬鋼深感部隊生(shēng)活與學校(xiào)生(shēng)活的不同。部隊的規章制度、從早到晚的高強度訓練都讓剛結束大一(yī)生(shēng)活的他感到吃不消。但(dàn)他并不喊累，經過一(yī)段時間的訓練後，他開始逐漸适應部隊生(shēng)活，身(shēn)體素質也(yě)大幅提高。從普通新(xīn)兵到優秀義務兵，馬鋼一(yī)路(lù)咬緊牙關，吃苦耐勞，終于成長爲一(yī)名合格的軍人(rén)。除此之外，他還和戰友們建立了(le)深厚的友誼。他至今仍記得新(xīn)兵連班長常說的一(yī)句話“求其上(shàng)，取其中；求其中，取其下(xià)；求其下(xià)，取其下(xià)下(xià)”，并把這句話奉爲自己的一(yī)直以來的行動準則。

馬鋼所在的延邊朝鮮族自治州作(zuò)爲邊陲明珠，其下(xià)轄縣級市(shì)圖們市(shì)坐落于長白山東麓、圖們江下(xià)遊，與朝鮮隔江相望，西(xī)北處與“一(yī)眼望三國，東洋咫尺隔”的珲春市(shì)相接，冬天氣溫能(néng)低(dī)至零下(xià)二、三十度。飄雪的圖們江堤口見證過他們站(zhàn)崗時的挺拔身(shēn)影，長白山天池留下(xià)了(le)他們堅毅的倒影。望着純淨又神聖的天池水，馬鋼更覺作(zuò)爲中國軍人(rén)的使命和責任，祖國山水壯美，他們要爲祖國守護好(hǎo)(hǎo)這片白山黑水。

退伍後回到學校(xiào)，馬鋼看到學校(xiào)正在組織軍訓工作(zuò)，各位教官們正在認真地訓練。這時馬鋼想到部隊常說的“傳幫帶”精神。他們在部隊學到的很多知識和精神都是一(yī)代一(yī)代的老兵傳遞下(xià)來的，他也(yě)想将自己所學繼續傳給新(xīn)生(shēng)們。“我當時就(jiù)非常想參加校(xiào)園國防工作(zuò)，既想要将自己學到的軍人(rén)精神傳遞下(xià)去，同時也(yě)期待能(néng)遇到同樣退伍的、志同道合的戰友”。于是馬鋼主動聯系了(le)相關單位的負責人(rén)，發過簡曆後又參加了(le)學校(xiào)面試，而後又進行了(le)三個月(yuè)(yuè)的集訓，經曆重重選拔，馬鋼最終以出色的成績通過考核，成功“上(shàng)崗”新(xīn)生(shēng)軍訓教官，并連續兩年獲得優秀教官稱号。

一(yī)邊積極參與校(xiào)園國防，馬鋼另一(yī)邊也(yě)在堅持對本專業的學習。本科畢業後，馬鋼考入山東大學經濟學院繼續學習金(jīn)融專業。提到考研的辛苦，馬鋼一(yī)笑(xiào)，“隻要堅持下(xià)去，一(yī)切都沒有想象的那麽難”。對于自己的研究生(shēng)生(shēng)活，馬鋼表示，來到了(le)自己的夢想中的學校(xiào)——山東大學，想好(hǎo)(hǎo)好(hǎo)(hǎo)跟着導師做學問，努力學習，不斷完善本領。馬鋼還想在畢業之後投身(shēn)到國家基層建設中去。軍旅生(shēng)活鍛煉出他不怕苦不怕累的精神，他想要繼續保持幹勁，保持持續學習的能(néng)力和狀态，“隻要祖國需要我，我會用我所學全力以赴去做”。

前幾天，作(zuò)爲山大新(xīn)生(shēng)的馬鋼參加了(le)學校(xiào)的教官團，并開始着手今年新(xīn)生(shēng)軍訓的準備工作(zuò)，繼續助力校(xiào)園國防。當問及對自己的教官工作(zuò)怎麽看時，馬鋼認爲，軍訓是新(xīn)生(shēng)開學的第一(yī)課，教官是新(xīn)生(shēng)開學後遇到的第一(yī)位“老師”。就(jiù)像習近平總書記所說，要“引導青少年扣好(hǎo)(hǎo)人(rén)生(shēng)第一(yī)粒扣子(zǐ)”，大學生(shēng)也(yě)要扣好(hǎo)(hǎo)大學生(shēng)涯的第一(yī)粒扣子(zǐ)。有了(le)兩年軍旅生(shēng)活和兩年新(xīn)生(shēng)軍訓教官的經曆，馬鋼切身(shēn)體會到，軍訓不僅僅是對新(xīn)生(shēng)體能(néng)的訓練和一(yī)些(xiē)軍事(shì)技能(néng)的傳授，更是對人(rén)意志的磨練和性格的打磨。軍訓能(néng)塑造集體主義精神，增強組織紀律性。可能(néng)本來比較内向的同學會因爲軍訓變得更加外向活潑，本來陌生(shēng)的新(xīn)班級也(yě)因此成爲一(yī)個團結協作(zuò)的新(xīn)集體。這個影響不僅僅隻在于訓練的時候，還會一(yī)直持續到以後的學習和工作(zuò)上(shàng)，這是一(yī)種無可代替的寶貴經曆。

而對于他自己，親眼看到一(yī)群新(xīn)生(shēng)通過幾周的訓練，動作(zuò)初見成效，新(xīn)班級的氛圍也(yě)更加融洽，内心也(yě)會很有滿足感。接下(xià)來的帶訓，他想用心照顧每位成員，盡自己所能(néng)帶給每一(yī)位大學新(xīn)生(shēng)好(hǎo)(hǎo)的開端。