編者按：習近平總書記在黨的二十大報告中提出“實施科教興國戰略，強化(huà)現代化(huà)建設人(rén)才支撐”，強調“教育、科技、人(rén)才是全面建設社會主義現代化(huà)國家的基礎性、戰略性支撐”，爲高等學校(xiào)人(rén)才工作(zuò)指明了(le)前進方向，提供了(le)根本遵循。在山大，從事(shì)學校(xiào)人(rén)事(shì)人(rén)才工作(zuò)的青年奮鬥者們時刻牢記習近平總書記“青年強，則國家強”的諄諄教誨，秉持人(rén)事(shì)部（人(rén)才辦）黨支部“改革的先鋒、作(zuò)風建設的先鋒、黨的建設的先鋒”的優良傳統，用熱血和激情、智慧和實幹努力踐行着“爲黨育人(rén)、爲國育才”的初心使命，深化(huà)落實人(rén)才強校(xiào)戰略，探索推動人(rén)事(shì)人(rén)才體制機制改革，切實服務廣大教職醫務員工成長發展，爲實現山大夢、中國夢而不懈努力。讓我們走近他們，一(yī)起聆聽他們的奮鬥宣言和奮鬥故事(shì)。

培養發展中心耿婕：頭頂星月(yuè)(yuè)紮實工作(zuò)，腳踏實地默默奉獻

“中國井岡山幹部學院嗎？山東大學中青年人(rén)才和管理(lǐ)骨幹五期培訓方案……”，培養發展中心的耿婕正在聯系策劃“愛國、奮鬥、奉獻”專題育人(rén)提升項目，計劃分(fēn)批次組織中青年人(rén)才及管理(lǐ)骨幹赴井岡山幹部學院開展專題教育培訓，這是學習貫徹黨的二十大精神，引導教職工心懷“國之大者”、踐行“強校(xiào)興國”使命擔當的重要舉措。負責落實這項工作(zuò)的耿婕已從事(shì)人(rén)事(shì)人(rén)才工作(zuò)十七年，她作(zuò)風上(shàng)求實、标準上(shàng)求嚴、工作(zuò)上(shàng)求新(xīn)、服務上(shàng)求真，用踏實和勤懇踐行着一(yī)名共産黨員的責任和擔當。

耿婕現在從事(shì)教職工能(néng)力提升、師資培養等工作(zuò)，曾參與人(rén)才隊伍建設規劃、崗位設置管理(lǐ)等人(rén)事(shì)人(rén)才改革工作(zuò)和學校(xiào)迎接中央巡視及學校(xiào)安全巡視等工作(zuò)，起草數十項重要文字材料及制度性文件。她勤于探索、善于溝通，針對工作(zuò)中發現的培訓工作(zuò)統籌協同不夠、部分(fēn)教職工育人(rén)能(néng)力不足等問題，協同能(néng)力提升工作(zuò)團隊，通過近五年的努力，反複調研、思考、打磨，開創性構建了(le)教職工育人(rén)能(néng)力提升“1+N”工作(zuò)體系，總結形成了(le)全員育人(rén)能(néng)力提升機制，該成果獲得了(le)山東省教學成果二等獎。面對窗口部門工作(zuò)，她急而不慌，忙而不亂，耐心和藹，受到教職工的一(yī)緻好(hǎo)(hǎo)評。她在崗位上(shàng)兢兢業業、勤勤懇懇地工作(zuò)着、奉獻着，用心、用情、用力把工作(zuò)做到最好(hǎo)(hǎo)，用自己的實際行動诠釋着一(yī)名山大人(rén)的擔當和奉獻。

檔案管理(lǐ)服務中心穆亮雷：用有溫度的服務、有靈魂的管理(lǐ)，讓幹部人(rén)事(shì)檔案活起來

“幹部人(rén)事(shì)檔案，以檔記人(rén)，以人(rén)叙史，記錄過去，映照當下(xià)，啓迪未來”， 自2013年3月(yuè)(yuè)從事(shì)幹部人(rén)事(shì)檔案管理(lǐ)服務工作(zuò)以來，穆亮雷始終牢記職責使命，在這個崗位上(shàng)辛勤耕耘、默默奉獻，從一(yī)個行外人(rén)成長爲幹部人(rén)事(shì)檔案管理(lǐ)的行家裏手。他勇挑重擔、不畏困難，和團隊共同完成了(le)中組部部署的幹部人(rén)事(shì)檔案專項審核工作(zuò)，針對“三齡兩曆一(yī)身(shēn)份”等關系着個人(rén)切身(shēn)利益的異議信息，多次深入基層調查取證，力求真、确保實，爲組織選人(rén)用人(rén)提供精準的信息。在日常工作(zuò)中，他不斷鞏固和完善專項審核工作(zuò)成果，推進新(xīn)入校(xiào)人(rén)員檔案審核常态化(huà)，把好(hǎo)(hǎo)源頭關。他勤于思考，善于探索，進一(yī)步強化(huà)檔案利用工作(zuò)的服務理(lǐ)念，嚴格查借閱利用程序的同時，創新(xīn)數字化(huà)查詢利用方式，進一(yī)步提高了(le)人(rén)事(shì)檔案利用效能(néng)。在學校(xiào)實行封控管理(lǐ)期間，他選擇駐守崗位，确保檔案管理(lǐ)服務工作(zuò)不斷檔；學校(xiào)師生(shēng)服務大廳啓動後，他積極報名到一(yī)線窗口鍛煉，兼顧檔案管理(lǐ)服務工作(zuò)的同時，爲廣大教職工提供優質高效的服務。

“幹部人(rén)事(shì)檔案所承載的山大奮鬥精神，始終滋養着我們、激勵着我們”，穆亮雷感慨地講到，“整理(lǐ)好(hǎo)(hǎo)、保管好(hǎo)(hǎo)、利用好(hǎo)(hǎo)山東大學幹部人(rén)事(shì)檔案，記錄山大故事(shì)、挖掘山大精神、涵養浩然之氣，讓幹部人(rén)事(shì)檔案述說山大人(rén)的奮鬥精神，讓山大文脈和崇實求新(xīn)品格永續傳承是我們從事(shì)幹部人(rén)事(shì)檔案管理(lǐ)工作(zuò)的初心與使命。”

綜合信息中心秦麗媛：軟環境、硬環境雙管齊下(xià)，助力人(rén)事(shì)人(rén)才工作(zuò)創新(xīn)發展大局

部務會一(yī)結束，秦麗媛便立刻投入到會議紀要的撰寫中，對她來說，午休和下(xià)班後的時間非常寶貴，可以靜心思考、專心起草各類文字材料。從事(shì)辦公室工作(zuò)六年有餘，文、會、事(shì)接連不斷，計劃外任務接踵而至是她常年面對的場景，頭緒多時一(yī)天處理(lǐ)十幾件事(shì)。多年多個崗位的鍛煉，使她熟知業務，遇事(shì)做到快(kuài)速響應、動态跟進、精準落實，重大任務、突發事(shì)件也(yě)能(néng)從容應對，全力保障了(le)部門的有序運轉。她在中央巡視、經濟責任審計、百廿校(xiào)慶、疫情防控等緊急重要的任務中擔任單位聯絡員，高質量完成各項應急工作(zuò)。在今年校(xiào)園封控管理(lǐ)期間，她加入校(xiào)外漢庭駐點組承擔留觀周轉師生(shēng)任務，按照校(xiào)外工作(zuò)組部署，爲學校(xiào)疫情防控貢獻自己的力量。親曆學校(xiào)十幾年落實國家人(rén)事(shì)人(rén)才制度改革精神的不懈探索，她始終把服務人(rén)才強校(xiào)戰略、推進學校(xiào)人(rén)事(shì)人(rén)才體制機制改革作(zuò)爲工作(zuò)主線，協同各中心系統開展制度的廢改立釋，構建現代化(huà)治理(lǐ)體系；依托微信公衆号等新(xīn)媒體策劃系列政策宣傳；搭建人(rén)力資源管理(lǐ)系統，賦能(néng)改革；組織改革政策培訓交流會，促進校(xiào)院溝通；構建聯席會議機制，促進一(yī)校(xiào)三地一(yī)體發展；打造人(rén)才洽談室，助力雲招引……軟環境、硬環境雙管齊下(xià)，助力學校(xiào)人(rén)事(shì)人(rén)才工作(zuò)創新(xīn)發展大局。她熱愛人(rén)事(shì)部的團結、擔當、實幹、創新(xīn)，緻力于和大家共同發揚“傳幫帶”的優良傳統，接續書寫人(rén)事(shì)人(rén)才工作(zuò)2.0改革的新(xīn)篇章。

培養發展中心王莎莎：努力讓人(rén)人(rén)皆可成才，人(rén)人(rén)盡展其才

圖左二爲王莎莎

“職稱”，一(yī)手牽着教職醫務員工的發展，一(yī)手牽着學校(xiào)事(shì)業的發展，堅守職稱工作(zuò)15年有餘的王莎莎，可謂是年輕的“老職稱人(rén)”。她坦言，“從一(yī)代代老前輩手裏接過接力棒，任務艱巨，使命光榮”。畢業于文學院的她，原本最怵跟數字打交道，然而職稱工作(zuò)的一(yī)個個數字最讓她感到驕傲。她參與構建了(le)11個職稱崗位晉升體系和8個教師職務類型，學校(xiào)專業技術人(rén)才規模和水平穩居全國高校(xiào)前列；以其爲主起草制定了(le)7項制度性文件，全程參與2輪職稱崗聘條件标準修訂，學校(xiào)職稱制度和評價體系的系統性、創新(xīn)性、先進性取得長足進步；協調各部門年均同步數據41類、23400條，教職工考核評價數據庫完成整合升級；每年申報聘任的人(rén)數日益增多，年度晉升規模最高達1300人(rén)次。還有一(yī)個不變的數字，那就(jiù)是熱線電話63149，電話的這端，是她以一(yī)顆赤子(zǐ)之心和專業素養守護的公平公正。她的心裏裝着無數個咨詢電話、無數份申報材料、無數個評審會議，在夢想的指引下(xià)，她腳踏實地，創新(xīn)理(lǐ)念、創新(xīn)思維、創新(xīn)機制，協同推進學校(xiào)各個領域的工作(zuò)，共同服務國家戰略、服務學科建設、服務人(rén)才隊伍發展。她戲稱自己所在的團隊是“挑燈夜戰隊”，每個人(rén)都以人(rén)事(shì)部（人(rén)才辦）黨支部“三個先鋒”爲目标引領，回應着教職醫務員工對成長發展的無限期盼，将青春之小我融入學校(xiào)“由大到強”和“雙一(yī)流”建設的發展大局中。

人(rén)事(shì)管理(lǐ)服務中心許德濤：精耕細作(zuò)，有效激發廣大教職工幹事(shì)創業的活力

如(rú)何有效激發廣大教職工幹事(shì)創業的活力，是人(rén)事(shì)管理(lǐ)服務中心許德濤在起草《山東大學教職工聘期考核改革實施方案》時不斷思考的問題。四年思想政治輔導員生(shēng)涯起航的他，已在人(rén)事(shì)工作(zuò)戰線奮戰十餘年，從事(shì)人(rén)事(shì)工作(zuò)以來，他立足崗位本職、敢于擔當，不懼艱難、勇于啃硬骨頭，以精耕細作(zuò)的方式和紮實務實的作(zuò)風貫穿工作(zuò)全程。學校(xiào)人(rén)事(shì)人(rén)才體制機制改革以來，許德濤爲主起草了(le)《山東大學專聘教師聘用管理(lǐ)辦法》等7個配套實施方案；圍繞立德樹人(rén)根本任務，構建專聘教師隊伍，多元引進教學力量；提出預聘制人(rén)員考核建議方案，推動隊伍建設提質增效；針對非事(shì)業編制隊伍建設發展，構建非事(shì)業編制崗位晉升體系，暢通非事(shì)業編制人(rén)員發展通道；圍繞國際化(huà)戰略實施和強院興校(xiào)行動，積極研究制定國際交流專員特色隊伍建設政策，助力打造一(yī)支滿足學校(xiào)國際化(huà)發展的人(rén)才支撐保障隊伍。2020年新(xīn)冠肺炎疫情發生(shēng)後，他首批加入學校(xiào)專班工作(zuò)組，承擔會議紀要起草工作(zuò)，在今年學校(xiào)封閉化(huà)管理(lǐ)期間，他駐守學校(xiào)，積極開展有關工作(zuò)，在一(yī)線守護學生(shēng)。面對今年公開招聘疫情防控壓力大、報名人(rén)數多、組織難度高等新(xīn)困難，他和同事(shì)們夙夜匪懈，創新(xīn)采用線上(shàng)面試，高質量完成教師外人(rén)員的招聘工作(zuò)，爲學校(xiào)事(shì)業發展增添新(xīn)力量、注入新(xīn)動能(néng)。在處理(lǐ)信訪問題時，他始終胸懷穩定和諧大局，深入研習政策演進曆史，細緻了(le)解來訪訴求，貼心爲教職工排憂解難，真正爲群衆辦實事(shì)、解難題。

人(rén)才工作(zuò)中心宋帥：心若有所向往，何懼道阻且長

10月(yuè)(yuè)31日，乘着黨的二十大東風和中央人(rén)才會議，學校(xiào)黨委常委會審議通過《山東大學關于加強和改進新(xīn)時代人(rén)才工作(zuò)的實施意見》，人(rén)事(shì)人(rén)才體制機制改革2.0将全面落地鋪開。從宋帥于今年2月(yuè)(yuè)領受起草任務至今，已曆時8個月(yuè)(yuè)，在他的電腦桌上(shàng)，擺放(fàng)着厚厚的文件資料，資料上(shàng)面是密密麻麻的思考與記錄。在反複的學習、思考、調研、論證、修改過程中，他始終保持“望盡天涯路(lù)”的堅守與執著，也(yě)在“燈火(huǒ)闌珊處”找到了(le)價值與收獲。入校(xiào)三年來，宋帥先後協助完成學校(xiào)職稱崗位申報條件修訂、教師高級職稱測算(suàn)設置、“十四五”人(rén)才隊伍建設規劃編寫等重點任務。目前，他主要從事(shì)人(rén)才政策、發展規劃及綜合材料研究起草，人(rén)才宣傳，泰山學者工程等工作(zuò)。

宋帥還有另外一(yī)個身(shēn)份——學校(xiào)經濟學院在讀博士生(shēng)。在近日公布的2021年度第八屆山東省人(rén)力資源社會保障優秀科研成果中，宋帥與他人(rén)合作(zuò)的研究成果《社保繳款對退休行爲的影響研究——基于OECD數據的實證分(fēn)析》榮獲一(yī)等獎。源于從部隊轉業回到母校(xiào)——自己曾經的起點，他更知時間的可貴、學習的重要，因此，他做到每晚至少讀書半小時，每日步行一(yī)萬步，不斷提高知識儲備以及身(shēn)體素質。校(xiào)園封控管理(lǐ)期間，他主動選擇駐守學校(xiào)，爲學校(xiào)疫情防控貢獻自己的一(yī)份力量。不畏困難、樂觀向上(shàng)是宋帥始終堅持的工作(zuò)和生(shēng)活态度，他說：“沒有人(rén)知道自己的終點在哪裏。月(yuè)(yuè)缺不改光、劍折不改鋼，心若有所向往，何懼道阻且長！”

人(rén)力資源配置與保障中心耿振興：創新(xīn)黨建活動，發揮好(hǎo)(hǎo)黨建引領作(zuò)用

黨的二十大勝利閉幕後，學校(xiào)掀起了(le)學習黨的二十大精神的高潮，擔任人(rén)事(shì)部（人(rén)才辦）黨支部組織委員的耿振興認真學習、研究黨的二十大報告，結合支部實際，起草支部學習貫徹黨的二十大精神方案，讓黨的二十大精神更好(hǎo)(hǎo)地入大家的腦中、心中和行動中，從而更好(hǎo)(hǎo)地發揮黨建引領作(zuò)用，用黨的二十大精神指導人(rén)事(shì)部（人(rén)才辦）工作(zuò)發展。

作(zuò)爲一(yī)名黨員，他率先垂範。2020年，面對突如(rú)其來的新(xīn)冠肺炎疫情，他堅決聽從學校(xiào)黨委指揮，義無反顧投入疫情防控工作(zuò)中，先後編輯發布299期疫情防控工作(zuò)情況專報，爲校(xiào)領導決策提供參考；及時傳達學校(xiào)工作(zuò)部署，報道各單位典型做法。200多個加班編輯專報的夜晚，是他“不忘初心、牢記使命”主題教育學習收獲的實際行動。

在日常黨建工作(zuò)中，他認真履行組織委員職責，配合支部書記堅持圍繞中心抓黨建，堅持以基層黨組織立項活動引領業務工作(zuò)發展，黨支部各項活動在學校(xiào)黨委組織的評比中屢獲佳績，他個人(rén)獲評學校(xiào)新(xīn)聞宣傳工作(zuò)先進個人(rén)、機關黨委優秀共産黨員等稱号。在黨史學習教育中，他堅持創新(xīn)學習形式，組織開展黨史學習教育演講比賽，展現出人(rén)事(shì)人(rén)才工作(zuò)者新(xīn)時代的使命擔當；他堅持走在前列，在學校(xiào)黨委黨史學習教育實施方案下(xià)發之前，率先組織學黨史促改革專題黨課；他主持起草了(le)黨支部《我爲群衆辦實事(shì)專項工作(zuò)方案》，支部“我爲群衆辦實事(shì)”實踐活動各項創新(xīn)舉措和特色做法得到中管高校(xiào)第八指導組的充分(fēn)肯定。

人(rén)力資源配置與保障中心崔慧：擔當協同、不懈奮鬥，持續提升服務實效

近年來，國家推行以增加知識價值爲導向的分(fēn)配政策，逐步擴大高校(xiào)收入分(fēn)配自主權，爲學校(xiào)實施收入分(fēn)配制度改革提供了(le)指導。把國家及地方政策吃透，是崔慧服務教職工薪酬改革工作(zuò)的第一(yī)要務。自2009年參加工作(zuò)以來，崔慧深知工資待遇涉及每位教職工切身(shēn)利益，因此，她始終堅持熱情、耐心、細緻地面對每一(yī)位來訪咨詢的教職工，力求精準通俗地宣傳解讀薪酬相關政策，也(yě)正因其出色的工作(zuò)表現，她榮獲2021年度山東省高層次人(rén)才表現突出服務專員、濟南(nán)市(shì)統計工作(zuò)先進個人(rén)等稱号。

她長期緻力于穩妥高效落實國家及地方相關待遇調整政策，主筆起草過多項學校(xiào)分(fēn)配制度改革方案，尤其是2018年的績效工資改革，改革立足建設世界一(yī)流大學目标，突出了(le)薪酬保障性、激勵性和引領性作(zuò)用。此輪改革後，校(xiào)内績效工資分(fēn)配體現各級崗位目标任務，創新(xīn)價值，尊重知識，尊重人(rén)才，實現了(le)多勞多得，優質優酬；單獨設立的突出成果獎勵，旨在實現一(yī)流學者一(yī)流待遇，推動學校(xiào)人(rén)才培養科學研究等方面高質量發展。崔慧說：“從我工作(zuò)的視角回望，學校(xiào)薪酬管理(lǐ)愈加規範，直觀的是工資條越來越短，更容易看明白了(le)；薪酬模式愈發靈活，從單一(yī)化(huà)走向多元化(huà)，協議年薪工資制運行流暢；學校(xiào)對教學科研一(yī)線單位的投入水平實現躍升，待遇落實效率越來越快(kuài)，教職工的獲得感明顯增強了(le)。這也(yě)使我深刻地體會到了(le)耕耘于崗位的歸屬感、使命感和價值感，我将繼續奮鬥，懷抱夢想又腳踏實地，熱忱投入工作(zuò)，持續提升服務實效。”

雄關漫道真如(rú)鐵，而今邁步從頭越。黨的二十大吹響了(le)全面建設社會主義現代化(huà)國家、全面推進中華民(mín)族偉大複興的号角，當代中國青年生(shēng)逢其時，施展才幹的舞台無比廣闊，實現夢想的前景無比光明，浸潤在山大人(rén)事(shì)部（人(rén)才辦）這個溫暖向上(shàng)、團結奮鬥、吃苦攻堅的大集體裏，青年工作(zuò)者們将堅定不移聽黨話、跟黨走，腳踏實地，紮實做好(hǎo)(hǎo)人(rén)才培養、引進、使用工作(zuò)，努力爲學校(xiào)“雙一(yī)流”建設、實現“由大到強”的曆史性轉變貢獻青春力量。