十二年，這是韋福林與山東大學并肩同行的時光，時光沉澱了(le)他對學校(xiào)的眷戀和對教育工作(zuò)的熱愛。2010年初相逢，韋福林在法學院（威海）度過了(le)他的大學生(shēng)涯，這也(yě)塑造了(le)他嚴謹求實的精神品格；自2014年畢業工作(zuò)以來，韋福林擔任翻譯學院本科生(shēng)輔導員、黨支部書記、兼職黨務秘書等職務，續寫與山大的不解之緣。從學海泛舟的學子(zǐ)，到兢兢業業的學院工作(zuò)者，山東大學見證了(le)他的成長道路(lù)，他也(yě)在這裏書寫了(le)自己的人(rén)生(shēng)之章。

将責任謹記于心，将擔當扛在肩上(shàng)，韋福林堅守崗位、以身(shēn)作(zuò)則，于2022年獲得山東大學“優秀黨務工作(zuò)者”的榮譽。作(zuò)爲一(yī)名工作(zuò)8年的“老”輔導員，作(zuò)爲一(yī)名“老”黨務工作(zuò)者，韋福林聚焦工作(zuò)的實際效用，以細心、耐心待工作(zuò)，以真心、誠心待師生(shēng)，以嚴謹踏實的姿态“終日乾乾，與時偕行”，以諄諄教誨傳遞師生(shēng)溫情，以信念之力助推學院工作(zuò)穩定向前。

專精覃思，立德樹人(rén)映丹心，細微之處見真章

“‘服務、保障和協調’，這是學院黨務工作(zuò)的主要職責。”韋福林堅持以身(shēn)作(zuò)則，做好(hǎo)(hǎo)學院文化(huà)的建設者、學院師生(shēng)的服務者。他談到，學院的黨務工作(zuò)和支部的黨務工作(zuò)各有側重，于學院工作(zuò)而言，服務意識、服務姿态與服務能(néng)力至關重要，服務的對象滿不滿意，是工作(zuò)是否有效的“金(jīn)标準”；而在支部層面的黨務工作(zuò)中，韋福林作(zuò)爲黨支部書記，則更多扮演着協調者、指導者和督促者的角色。

立德樹人(rén)，首先當以先進理(lǐ)論武裝己身(shēn)，再将理(lǐ)論學習的熱情傳遞給身(shēn)邊的人(rén)，以達修己明理(lǐ)、樹風育人(rén)的效果。韋福林堅持加強理(lǐ)論學習，積極參加“三會一(yī)課”政治生(shēng)活，自覺學習馬克思主義中國化(huà)的最新(xīn)理(lǐ)論成果，積極投身(shēn)于“立德樹人(rén)”這一(yī)高等教育的根本使命中。

韋福林始終圍繞内心深處的“公”字原則，将之外化(huà)于一(yī)言一(yī)行的同時，也(yě)将理(lǐ)論感悟分(fēn)享給他人(rén)。在面向支部黨員開展的主題黨課中，他帶領大家學習黨的經典著作(zuò)和典型事(shì)例，并融合個人(rén)的體會與感悟，以保證理(lǐ)論學習活動落到實處，緻力“将學生(shēng)黨員鍛造爲一(yī)支政治忠誠、作(zuò)用突出的骨幹先鋒隊伍”。

落實細節、嚴謹踏實，是韋福林作(zuò)爲法科畢業生(shēng)錘煉出的品質，也(yě)是學院領導同事(shì)對他的一(yī)緻評價。韋福林表示，在黨務工作(zuò)中，他最關注的是如(rú)何有效提升相關工作(zuò)的實際效用，讓相關工作(zuò)舉措落地落實，因此前期的工作(zuò)設計就(jiù)顯得比較重要。

統籌考慮、以點帶面，韋福林作(zuò)爲黨支部書記，在支部範圍内鼓勵高低(dī)年級學生(shēng)黨員之間做好(hǎo)(hǎo)“傳幫帶”，将支部生(shēng)活和學生(shēng)成長發展的各個要素融合起來，實現學院升學、就(jiù)業、實踐、科研賽事(shì)等多領域協調發展。

換位思考、未雨綢缪，韋福林強調嚴格執行上(shàng)級黨組織的文件精神和指示要求的前提下(xià)，應當多考慮各支部和黨員同志所需所想，保證相關工作(zuò)規劃的計劃性和規範性。

立德樹人(rén)映丹心，細微之處見真章，韋福林以理(lǐ)論學習的熱情、投身(shēn)工作(zuò)的激情、嚴謹務實的态度、統籌規劃的視野，解鎖“黨建密碼”，使翻譯學院黨務工作(zuò)擲地有聲。

銳意創新(xīn)，錨準“專業＋黨建”航向，打造學院新(xīn)品牌

韋福林時刻将“黨建+專業”的理(lǐ)念貫穿于黨建工作(zuò)之中，打造翻譯品牌、塑造翻譯形象、傳遞翻譯聲音(yīn)，是他的不懈追求。

“活動的保質保量開展，關鍵在于結合實際，服務促進，守正創新(xīn)，激發活力。”對于創新(xīn)，他也(yě)有自己的一(yī)套看法：“創新(xīn)的前提是守正，目的是爲了(le)提高效率，提升效能(néng)。創新(xīn)是在實踐中逐步進行的，是腳踏實地、循序漸進。這是基層工作(zuò)的應有之義。”

實踐是檢驗真理(lǐ)的根本标準。韋福林深知實幹是創新(xīn)是否有效的最好(hǎo)(hǎo)證明方法，他帶頭組織策劃了(le)包含“丹心熱血·尺素春秋”紅色家書譯讀和“回味經典·砥砺情懷”紅色詩詞譯讀在内的“紅色經典譯讀”系列活動，搭建起專業素養與文化(huà)積澱的橋梁；組織開展“百年征程·青春發聲”雙語口述黨史故事(shì)大賽，讓黨史故事(shì)呈現新(xīn)面貌；舉辦“聚焦疫情防控·展現青年力量”中英雙文書信比賽，緊扣時代命題的同時，展現翻譯學院的青年風采。他以實際行動繁榮黨建文化(huà)陣地，勾勒出具有學院特色的精神畫卷。

水清如(rú)許在于活水長流。于韋福林而言，創新(xīn)工作(zuò)方式是激發學院黨建工作(zuò)活力的有效途徑，正因爲經常有新(xīn)點子(zǐ)的生(shēng)根發芽，開花結果，黨建工作(zuò)的活水才能(néng)源源不斷。

“我作(zuò)爲黨支部書記，主要發揮的作(zuò)用是協調、指導和督促。”韋福林認爲，通過有效的方法，引導激發各黨支部和全體師生(shēng)黨員的主動性和積極性是保證工作(zuò)高效高質量的基礎所在。對此，線上(shàng)線下(xià)兩手抓是他的好(hǎo)(hǎo)妙招，線上(shàng)知識答(dá)題與組織内部黨課分(fēn)享的有機結合，碎片化(huà)時間也(yě)能(néng)靈活運用。同時，他還注重發揮個體黨員的主體作(zuò)用，盡量讓每一(yī)位黨員都能(néng)盡其所力，展其所長。

以心換心，教學相長樂無窮，交流互鑒創新(xīn)願

韋福林用“對話”和“互促”形容自己與學生(shēng)之間的關系。于他而言，黨務工作(zuò)和輔導員工作(zuò)都是學校(xiào)教書育人(rén)工作(zuò)的一(yī)部分(fēn)，基于這個前提，與學生(shēng)保持良好(hǎo)(hǎo)的溝通交流是一(yī)切工作(zuò)的出發點和原動力。

“是基礎，是本源；是方法，是渠道；也(yě)是目标，是成效。”他的話語簡短有力，寬厚溫仁的面龐也(yě)因這堅定的決心而更顯堅毅。

學生(shēng)們評價稱，“在韋老師的身(shēn)上(shàng)，我們時常能(néng)感受到教育工作(zuò)者的溫情與細心。以前覺得理(lǐ)論、黨務這些(xiē)都離我們很遠，但(dàn)是韋老師會讓你覺得，其實這些(xiē)事(shì)情就(jiù)在我們每一(yī)個同學身(shēn)邊，而且都會轉化(huà)成對我們實實在在的幫助。”

以心換心，以身(shēn)作(zuò)則。韋福林注重“自下(xià)而上(shàng)”開展工作(zuò)，培養“基層智慧”，通過關注學生(shēng)個體訴求、解決學生(shēng)實際問題來夯實學生(shēng)工作(zuò)的基礎。此外，韋福林也(yě)在學生(shēng)生(shēng)活的細微處予以溫暖的關懷，甘做學生(shēng)成長發展的“保障員”。疫情防控中，他定期召開年級大會關心學生(shēng)生(shēng)活、學習等方面的需求；在平時，他注重學生(shēng)的身(shēn)心健康，陪同有需要的同學一(yī)起去醫院，并對他們給予持續性和針對性的幫助。他把日常工作(zuò)落實落細落小，經營好(hǎo)(hǎo)“一(yī)絲一(yī)縷”“千條萬線”，把關心和關懷手把手地放(fàng)到學生(shēng)的心窩裏，溫暖學生(shēng)的大學生(shēng)活。

作(zuò)爲學院共青團學生(shēng)社會實踐和課外科技創新(xīn)活動負責人(rén)，韋福林注重加強對學生(shēng)課外科技實踐活動的方向指引和過程指導，切實提升學院學生(shēng)課外科技實踐工作(zuò)的制度化(huà)和規範化(huà)，2017年，他指導“族迹”團隊摘得2017年“調研中國”年度最佳團隊的桂冠。他組建學生(shēng)科技實踐中心，進一(yī)步打通科技創新(xīn)和社會實踐活動的渠道，設立重點課題孵化(huà)器(qì)，聘請法學院博士擔任中心指導教師，2019年至今培育孵化(huà)出第十六屆“挑戰杯”國賽三等獎作(zuò)品一(yī)項、第十七屆“挑戰杯”國賽三等獎作(zuò)品一(yī)項、省級作(zuò)品三項，打破學院多年零的空白。

韋福林認爲課題是實踐的靈魂，而他對學生(shēng)的指導也(yě)更多體現在課題的選擇和明确上(shàng)。作(zuò)爲一(yī)名黨務工作(zuò)者，韋福林更是主動學習馬克思主義中國化(huà)的最新(xīn)理(lǐ)論成果，緊跟黨的最新(xīn)理(lǐ)論動态。他認爲，對于時政熱點問題的關注和對黨和國家的有關政策的聚焦，都能(néng)夠提高自己捕捉高價值高内涵課題的能(néng)力。

“春風化(huà)雨、潤物無聲”是韋福林對學生(shēng)的深厚感情，他的拳拳關切、細緻入微讓學生(shēng)輔導員、黨務工作(zuò)者的角色所承載的質樸真情煥發出更加燦爛的時代光芒，在青年大學生(shēng)中點亮理(lǐ)想之燈、播下(xià)信念的永恒火(huǒ)種。

從山大學子(zǐ)成長爲獨當一(yī)面的優秀黨務工作(zuò)者、一(yī)名忠誠合格的學生(shēng)輔導員，時光并沒有讓韋福林褪去青衿之志。情之所系，心之所向，堅如(rú)磐石，韌如(rú)蒲葦。和奮戰在教育基層的戰線上(shàng)的無數山大人(rén)一(yī)樣，韋福林嚴謹踏實，細緻耐心，懷揣熾熱的信念砥砺前行，他以春風化(huà)雨般的姿态，做青年大學生(shēng)的心裏的引路(lù)人(rén)、護航者。

作(zuò)者：董佳文 陳心悅 陳曉曼來自：威海校(xiào)區