“有沒有看過最近很火(huǒ)的那部電影《瘋狂動物城》？”采訪的最開始，姗姗笑(xiào)着調侃。
“你是想說那隻和我的名字一(yī)模一(yī)樣的兔子(zǐ)吧(ba)”，朱迪反應極快(kuài)地笑(xiào)道，“身(shēn)邊好(hǎo)(hǎo)多朋(péng)友都和我說過這部電影，我也(yě)很想去看一(yī)看，可惜最近太忙了(le)，連看一(yī)場電影的時間都抽不出來。”
的确，對于朱迪和他的千尋創業團隊而言，工作(zuò)和學習是他們的全部，忙碌也(yě)已經是他們的常态，連看一(yī)場電影的時間都沒有并非誇張，可他自己卻顯然樂在其中。
“累的時候，想象一(yī)下(xià)我們多年以後回想起來曾爲全中國的大學生(shēng)而奮鬥過的樣子(zǐ)，就(jiù)渾身(shēn)充滿了(le)力量，堅信自己所做的選擇是正确的。”
這個“爲全中國的大學生(shēng)而奮鬥的”正确的選擇，就(jiù)是千尋。
“需求至上(shàng)，爲助而生(shēng)”
“千尋”是一(yī)款基于LBS（地理(lǐ)位置）的大學生(shēng)技能(néng)共享平台，采用共享經濟的方式去共享大學生(shēng)多姿多彩的技能(néng)，采用雙向C2C模式，整合大學生(shēng)的碎片化(huà)時間和盈餘人(rén)力，去滿足其他大學生(shēng)非标準商(shāng)業化(huà)性質的需求。用戶不僅可以在上(shàng)面發布自己提供的技能(néng)服務，也(yě)可以浏覽并快(kuài)速對接附近同學提供的服務，從而将閑富的人(rén)力、資源、技能(néng)轉化(huà)爲價值，以最快(kuài)最好(hǎo)(hǎo)的服務來對接用戶的需求，打造良好(hǎo)(hǎo)的生(shēng)活服務體驗。
創立“千尋”項目時，朱迪把關注點立足在大學生(shēng)的空閑時間上(shàng)。“大學生(shēng)的空閑時間相比高中應該有所增加，但(dàn)現在大部分(fēn)的時間都花在了(le)微信微博等線上(shàng)軟件上(shàng)，而我們想将大學生(shēng)的空閑時間利用起來去幫助身(shēn)邊的人(rén)。”
他作(zuò)了(le)個比方：會手繪而想學彈吉他的男生(shēng)和會彈吉他卻想學手繪的女(nǚ)生(shēng)可以通過“千尋”APP先在線上(shàng)進行需求對接，用自己的手繪技能(néng)與對方的吉他技能(néng)做交換，之後可進行線下(xià)交流，在學到技能(néng)的同時也(yě)可以認識更多的朋(péng)友。一(yī)定程度上(shàng)有助于讓大家走出校(xiào)區，實現各個校(xiào)區間甚至是各個大學之間的交流互動，同時也(yě)爲個人(rén)提供了(le)一(yī)個體現價值和實現價值的平台。
“人(rén)在一(yī)起叫聚會，心在一(yī)起叫團隊”
“每一(yī)個項目或者團隊的起源都應該是一(yī)種巧合的緣分(fēn)”，說起千尋，團隊裏的成員感歎道。從最開始與身(shēn)邊想法投緣的朋(péng)友組隊，彙聚了(le)技術方面的人(rén)才力量，到逐步補充宣傳等方面的人(rén)才，團隊規模已逐步擴大到20人(rén)左右。來自不同年級和專業的人(rén)，因爲想法合拍而走到了(le)一(yī)起，共同爲千尋默默付出着。從代碼編寫、公關處理(lǐ)、團隊管理(lǐ)、到微信公衆号的運營，團隊内分(fēn)工明确，井井有條，利用不同專業的優勢，承擔不同種類的工作(zuò)，使千尋運行的井然有序。
“一(yī)是對這個項目感興趣，二是自己有能(néng)力去實現。”提到千尋的選人(rén)要求，朱迪強調道。
爲了(le)補充人(rén)才，朱迪和其餘成員借助學生(shēng)會及其他各種校(xiào)内活動來接觸新(xīn)的面孔，觀察并推測他們的能(néng)力，抓住時機爲自己的團隊招納人(rén)手。
“不敢說求賢若渴，但(dàn)隻要是有才的我們都是真誠渴望并歡迎的。我們的團隊始終都相信一(yī)句話：人(rén)在一(yī)起叫聚會，心在一(yī)起叫團隊。”
“既然選擇了(le)遠方，便隻顧風雨兼程”
當被問及爲什(shén)麽會選擇創業這條路(lù)時，朱迪的回答(dá)很簡單，“想到便去做了(le)，既然做，就(jiù)堅決不讓自己後悔。”
據朱迪回憶，他第一(yī)次萌生(shēng)創業想法時是在大一(yī)，但(dàn)苦于某些(xiē)條件的限制，創業的想法不得不暫且擱下(xià)。而如(rú)今有機會擺在他面前，藏在他心中的創業想法被再次喚醒，便毫不猶豫地走上(shàng)創業這一(yī)條道路(lù)。
這期間，朱迪帶領他的團隊一(yī)路(lù)前進，成功拿到了(le)一(yī)筆種子(zǐ)融資，因爲表現出色，《千尋》創業計劃項目被山東電視台公共頻道選中并成功做出一(yī)期推廣。而他們所經曆的困難也(yě)不在少數，用朱迪自己的玩(wán)笑(xiào)話來概括，就(jiù)是“經常遇到bug”。曾經爲了(le)項目四天隻吃了(le)兩包方便面的經曆至今仍記憶猶新(xīn)，對融資的困難也(yě)讓他耗心費力，而依朱迪看來，困難是項目完成必經的一(yī)個階段，心中有執念，苦累不必言。
“真的想讓自己的項目成長起來的話，就(jiù)必須每天不斷地逼迫自己去學習，這才是學生(shēng)團體真正遇到的困難。然而這種東西(xī)任何人(rén)都無法幫你解決，隻有你自己解決。”
爲了(le)讓自己所在的團隊發展得更好(hǎo)(hǎo)，成員們都會想盡辦法給自己補課，充實學識，學習新(xīn)技能(néng)。
在創業路(lù)上(shàng)，學校(xiào)和老師給了(le)千尋團隊很大的支持與幫助。
“很感激學校(xiào)團委副書記張熙老師，軟件學院團委書記張四化(huà)老師，老師很看重千尋項目，給我們帶來的幫助特别大”，而除去場地的提供，朱迪亦感觸到：“其實最感謝的還是學校(xiào)能(néng)爲我們提供一(yī)個這樣的平台，鼓勵學生(shēng)去發展，學校(xiào)能(néng)夠給到這些(xiē)資源真的對我們已經是非常大的鼓勵了(le)。”
而提到中美創新(xīn)創業比賽，朱迪指出，“千尋”的入圍，在給“千尋”創業項目帶來榮譽、提升地位的同時，也(yě)爲團隊帶去更多新(xīn)的體會與經驗。參加這個比賽，很多成員一(yī)是爲了(le)項目的長遠發展，二是爲了(le)鍛煉自己的能(néng)力。參加中美創新(xīn)創業比賽對于所有團隊成員來說，是爲了(le)給大家一(yī)個承諾——“千尋”項目能(néng)夠走得更長遠的一(yī)種實際性保障。“一(yī)個項目如(rú)果經曆了(le)各種創業比賽的曆練的話，說明它已經得到了(le)很多人(rén)的認可，在各種評審、老師的言語中一(yī)點一(yī)點地在成熟進步。”
談到團隊未來的規劃，朱迪有自己的想法，“我們想以一(yī)個學校(xiào)爲點，通過“千尋”APP本身(shēn)的屬性，多所學校(xiào)聯系在一(yī)起”，從城市(shì)，到省内，再到全國，由點到線再到面的方式來擴大項目的影響力。在朱迪眼中，國内大學的生(shēng)活圈之間某種程度上(shàng)是相對封閉的關系。我們熟悉本校(xiào)情況，但(dàn)對于其他國内大學的日常點滴卻并不了(le)解，無法打進其他高校(xiào)的生(shēng)活圈。而“千尋”APP緻力于提供這樣的平台，促進學校(xiào)之間的交流。
“用最樂觀的心，做最正确的事(shì)”
“我其實挺喜歡去五龍潭的，因爲那裏有好(hǎo)(hǎo)多魚，也(yě)比較安靜。”生(shēng)活中的朱迪是個“亦動亦靜”的人(rén)，既有着大學生(shēng)特有的熱情，也(yě)懂得恰到好(hǎo)(hǎo)處的安靜獨處。
提起興趣愛好(hǎo)(hǎo)，朱迪回答(dá)說是創業和看書、看電影。“看書是我每天必備的工作(zuò)。” 爲了(le)團隊有更好(hǎo)(hǎo)的發展，讓自己在管理(lǐ)團隊的這方面上(shàng)能(néng)有所進步，他經常閱讀管理(lǐ)、創業方面的書籍來增加見識。
“創業中要處理(lǐ)各種各樣的情況，會不會給你帶來的很大壓力？”
“壓力每天都會有啊，把“鴨梨”吃了(le)不就(jiù)行了(le)嗎？還要挑一(yī)個大的吃。”
簡單幽默的回答(dá)，一(yī)如(rú)他耿直的風格。在朱迪看來，創業這條路(lù)很難，不要輕易的去創業，可一(yī)旦做了(le)就(jiù)不要放(fàng)棄。
“選擇了(le)堅持就(jiù)要奔跑，奔跑的時候就(jiù)不要回頭”
千尋于朱迪而言，就(jiù)是這樣一(yī)個不會回頭的夢想，而支撐這個夢想的，就(jiù)是和志同道合的朋(péng)友一(yī)起，做内心一(yī)直向往的事(shì)。
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