在山東大學2018年度“榜樣的力量”優秀學生(shēng)頒獎典禮上(shàng)，學校(xiào)爲設立社會獎助學金(jīn)的愛心企業、慈善組織和個人(rén)頒發捐贈感謝狀，其中受邀出席并獲獎的有一(yī)名山大在讀碩士生(shēng)——李洪坤。2018年底，李洪坤以個人(rén)名義向山東大學捐贈五萬元獎學金(jīn)，是爲數不多的捐贈獎學金(jīn)的在校(xiào)生(shēng)之一(yī)。還在攻讀碩士學位的她不僅已是教育培訓公司、國際商(shāng)務旅行社和教育科技公司的創始人(rén)，并且多次在國家級、省級創業大賽中斬獲獎項。作(zuò)爲高校(xiào)學生(shēng)參加“大衆創業、萬衆創新(xīn)”潮流的優秀代表，在李洪坤看來，創業不僅意味着自我挑戰與自立自主的喜悅，還意味着爲服務社會、關愛他人(rén)作(zuò)出貢獻。

李洪坤，山東大學法學院碩士、管理(lǐ)學院碩士在讀，管理(lǐ)學院MBA聯合會副主席兼秘書長；曾獲全國大學生(shēng)創業大賽銀獎、全國“互聯網+”大學生(shēng)創新(xīn)創業大賽山東省銀獎、山東省第二屆信息技術與信息化(huà)創新(xīn)創業大賽一(yī)等獎，獲評第八屆山東省優秀創客。

施比受更快(kuài)樂

在李洪坤位于山東大學南(nán)門附近的公司裏，一(yī)進門是兩米見寬的前台，背景牆後是她和其他教師們共用的辦公區——她喜歡和大家一(yī)起工作(zuò)，簡單直接，更有效率。

談到設立獎學金(jīn)的初衷，李洪坤回憶，在學校(xiào)期間，她偶然間接觸到幾名成績優異卻生(shēng)活拮據的學生(shēng)：“我看到他們每餐就(jiù)兩個素菜，豆腐白菜，加一(yī)碗免費粥，一(yī)塊錢了(le)事(shì)。”這一(yī)件再平常不過的小事(shì)卻讓李洪坤久久不能(néng)忘懷，埋藏在心底的熱忱再一(yī)次被喚醒。于是，李洪坤主動提出捐贈獎學金(jīn)的想法。經過多方聯系，獎學金(jīn)最終以鼓勵創業實踐的形式在管理(lǐ)學院落實。

“我對他們不提要求，隻要能(néng)幫助到他們就(jiù)挺好(hǎo)(hǎo)。”面對資助對象，李洪坤并沒有表現出施與者的姿态，在她看來這既是溫暖别人(rén)也(yě)是溫暖自己。

李洪坤（右二）作(zuò)爲在學校(xiào)設立社會獎助學金(jīn)的愛心企業代表之一(yī)獲頒捐贈感謝狀

愛心的萌發也(yě)常常來自受他人(rén)善舉的觸動。2016年9月(yuè)(yuè)，山東大學本科生(shēng)院的外教Jason拿出了(le)全部積蓄投資3D打印技術，旨在幫助殘障學生(shēng)，深受感動的李洪坤主動承擔聯絡工作(zuò)。“第一(yī)個幫扶對象是一(yī)名剛剛走上(shàng)工作(zuò)崗位的機械專業男生(shēng)，他在工作(zuò)時被機械磨去了(le)手臂。”談到這段往事(shì)時，李洪坤的眼裏滿是心疼。好(hǎo)(hǎo)在通過Jason和李洪坤的幫助，這名男生(shēng)免費獲得了(le)一(yī)個3D打印手臂。“給他裝上(shàng)新(xīn)手臂後，我發現自己特别開心。”李洪坤說。正是在這樣一(yī)個過程中，李洪坤發現了(le)“施”的快(kuài)樂，也(yě)逐漸明确了(le)服務社會、關愛他人(rén)的個人(rén)信念，并将這種信念延續到日後的工作(zuò)和生(shēng)活之中。

五萬元的數目在衆多獎學金(jīn)名目中或許不算(suàn)一(yī)筆巨款，但(dàn)對于李洪坤這名初始創業者來說卻來之不易。大學期間，李洪坤在創業上(shàng)投入了(le)大量的時間精力。事(shì)實上(shàng)，高三畢業那年，她便開始了(le)在教育行業的第一(yī)次嘗試。高考結束後，李洪坤到天津旅行，三天下(xià)來旅費用盡。考慮到父母的經濟情況，自小懂事(shì)好(hǎo)(hǎo)強的洪坤不願向家裏伸手。想起自己高考英語成績不錯，她當機立斷，印制了(le)幾十份傳單，到學校(xiào)門口和小區發放(fàng)，僅三天便排滿了(le)家教日程。一(yī)周後李洪坤索性到南(nán)開大學和天津大學尋找優秀研究生(shēng)，家教團隊擴大了(le)幾倍，天津之行延長到一(yī)個假期。那個假期，李洪坤爲自己掙得了(le)大學四年的全部學費，收獲了(le)自己人(rén)生(shēng)中的第一(yī)桶金(jīn)。“那時每天最開心的就(jiù)是去把自己掙的錢存起來。”李洪坤笑(xiào)稱。

李洪坤喜歡小朋(péng)友，并且善于和孩子(zǐ)們溝通，天然具備一(yī)種親和力，步入教育行業是一(yī)種自發的選擇。“讓教育更有溫度”是李洪坤創業的初衷，由于小時候家裏條件有限，父母能(néng)供三個女(nǚ)兒上(shàng)大學已是不易，更别提什(shén)麽優質的教學資源。通過自身(shēn)努力考入大學的她，深知教育對孩子(zǐ)成長的重要意義。于是，她想要親力親爲，打造優秀的教育機構，從下(xià)一(yī)代身(shēn)上(shàng)彌補自己兒時的遺憾。

沒有一(yī)個創業項目是一(yī)帆風順的。如(rú)今的李洪坤雖然收獲了(le)成功，但(dàn)背後的艱辛卻鮮爲人(rén)知。創業初期，曾經的合作(zuò)夥伴帶着資源投靠了(le)其他團隊，李洪坤仿佛一(yī)下(xià)子(zǐ)被折掉了(le)一(yī)半翅膀。面對挫折，她曾經在深夜獨自坐在花壇邊，反思自己是否真的适合創業。“當時我翻着微信聊天記錄，看看自己曾經的努力，問自己我要不要再試試？”短暫的沮喪過後，李洪坤便打消了(le)退縮的念頭，不服輸的性格支撐她從頭再來。在經曆了(le)無數奮鬥的日夜後，憑借着良好(hǎo)(hǎo)的口碑與負責的态度，李洪坤度過了(le)這一(yī)段“低(dī)谷”。公司運營步入正軌後，她還常常懷念那段“不知疲倦”的日子(zǐ)——汗水和快(kuài)樂都很純粹。

李洪坤坦言，在創業的低(dī)谷期，是母校(xiào)爲自己提供了(le)幫助，公司的成功也(yě)離不開母校(xiào)的支持。研學計劃是李洪坤教育公司的特色品牌之一(yī)，每周都會組織優秀學生(shēng)到山東大學參觀遊覽，一(yī)方面感受百年老校(xiào)濃厚的文化(huà)積澱，另一(yī)方面對接優質教育資源，響應服務山東戰略。“這一(yī)過程中，學校(xiào)後勤、安保、學生(shēng)就(jiù)業創業指導中心等部門都主動考慮到遊學時産生(shēng)的實際困難，在保證正常校(xiào)園秩序的同時給予貼心的幫助。”也(yě)正因爲如(rú)此，李洪坤在創業取得初步成效時便以實際行動回饋母校(xiào)。在她看來，母校(xiào)便是自己與公司成長、發展的堅實後盾，自己爲母校(xiào)做些(xiē)力所能(néng)及的事(shì)情也(yě)是理(lǐ)所應當。

越努力越幸運

李洪坤在事(shì)業上(shàng)的成功絕非偶然，而是通過自身(shēn)的努力與拼搏書寫而成的。大學期間，家教成爲李洪坤除學習外最重要的任務。每天下(xià)午上(shàng)完課，她匆匆解決晚飯，乘車到市(shì)區授課，課程一(yī)直持續到晚上(shàng)九點半，她再乘着夜色趕回學校(xiào)。“從沒見過像她這麽拼的姑娘”，身(shēn)邊的人(rén)評價李洪坤時紛紛豎起了(le)大拇指。面對創業的艱辛，李洪坤卻樂在其中：“人(rén)家能(néng)相信我們，讓我們去上(shàng)課，我覺得這就(jiù)很好(hǎo)(hǎo)。”她輔導過的一(yī)名學生(shēng)在一(yī)個月(yuè)(yuè)内成績便提升了(le)107分(fēn)，考上(shàng)了(le)聊城一(yī)中，李洪坤爲此高興了(le)好(hǎo)(hǎo)幾天。

爲了(le)使項目與社會發展保持同步，也(yě)爲了(le)使自己接觸更多優秀的創業團隊，李洪坤決定投身(shēn)創業競賽，讓自己的項目經受大衆與專家的檢驗。“很多方案拿出去看起來很好(hǎo)(hǎo)，但(dàn)是真正落地的很少，評委們見過太多項目團隊了(le)，一(yī)眼就(jiù)能(néng)看出你是不是做事(shì)的人(rén)。”

“2016年中國互聯網+大學生(shēng)創新(xīn)創業大賽”期間，李洪坤隻身(shēn)一(yī)人(rén)代表團隊參賽。面對強大、成熟的競争對手，她一(yī)度被擠入複活賽。即使在這種具有明顯劣勢的背景下(xià)，李洪坤仍然不願放(fàng)棄。她擺正姿态，重新(xīn)梳理(lǐ)參賽資料，反複練習演講稿，以最好(hǎo)(hǎo)的表現闖過了(le)複活賽，最終拿到了(le)山東省銀獎。“任何事(shì)情都需要認認真真去準備，才可能(néng)會有一(yī)個比較好(hǎo)(hǎo)的結果。”回憶起那段孤軍奮戰的經曆，李洪坤滿是慶幸和感慨，慶幸自己沒有放(fàng)棄，感慨努力沒有白費。

比賽過後，李洪坤沒有給自己留下(xià)片刻停歇的時間，她将評委老師的意見記在心裏，立即準備注冊培訓學校(xiào)，獲得聘任教師和引進外教的資質。同時，她又着手注冊旅遊公司，開展研學計劃。伴随着不斷的改進和創新(xīn)，李洪坤的教育公司就(jiù)像一(yī)顆種子(zǐ)紮了(le)根，發芽抽枝，與她的創始人(rén)一(yī)起，日漸繁茂成熟。

除了(le)教育培訓之外，爲了(le)幫助大家拓展練習英語的平台，自2014年以來，李洪坤從公益出發，與團隊緻力于建設公益英語角。在她的努力下(xià)，先後舉辦了(le)128場公益英語角，她與團隊以優質的外教資源、良好(hǎo)(hǎo)的學習氛圍，以及純粹的公益目的深受大家好(hǎo)(hǎo)評，爲自己的教育事(shì)業的發展樹立了(le)良好(hǎo)(hǎo)的口碑和堅實的基礎。不僅如(rú)此，通過實際操作(zuò)和實踐檢驗，公司内部更爲系統和專業的英語口語培訓體系也(yě)在逐步建立和完善，培訓的對象也(yě)從學生(shēng)群體擴展到浪潮、中建八局和濟南(nán)國際機場等企業事(shì)業單位，李洪坤的付出得到了(le)回報。

談起創業心得，李洪坤總結了(le)兩點，一(yī)個是做對事(shì)，一(yī)個是選對人(rén)。教育是細水長流的事(shì)，越來越多的80後、90後開始爲人(rén)父母，他們對孩子(zǐ)的教育愈加重視，尤其是幼兒教育。“選擇這個事(shì)沒有任何問題。”她相信自己的眼光。在用人(rén)方面，目前公司的員工中一(yī)部分(fēn)是創業初期走過來的夥伴，一(yī)部分(fēn)是經由後期招聘加入進來的新(xīn)成員，每個人(rén)各司其職，把公司事(shì)務處理(lǐ)得井井有條。“踏實靠譜”，是她對員工和自己的基本要求。

忙碌之餘，李洪坤還常回學校(xiào)就(jiù)業創業指導中心看看，自打2015年研究生(shēng)入學以來，她便開始了(le)在這裏的長期駐紮：“不誇張地說，指導中心是我在學校(xiào)裏的第二課堂。”在這裏研討(tǎo)設計創業方案、安排比賽行程、注冊公司指導、團隊運營指導，甚至遇到瓶頸心情不好(hǎo)(hǎo)時李洪坤也(yě)常在這裏消化(huà)、反思。一(yī)開始辦學沒有場地，很多授課也(yě)是在這裏完成的，哪個教室寬敞，哪個教室光線好(hǎo)(hǎo)，她比誰都清楚。就(jiù)業創業指導中心的領導老師們爲學生(shēng)創業團隊提供了(le)無私的支持和幫助，指導中心副主任王迎春對這個姑娘的評價是“堅韌”“吃苦”“創新(xīn)”：“不甘于隻學手頭的一(yī)點知識，而要把對社會的體察，把已有的資源整合起來，把頭腦中的财富應用到更廣闊的社會實踐中去。”

學習是一(yī)種常态

幾乎每個接觸李洪坤的人(rén)都會提到她的一(yī)個特點——愛學習。“世界上(shàng)有太多事(shì)情是個人(rén)掌控不了(le)的，唯獨學習可以。”李洪坤語氣笃定地說。不斷學習是她保持安全感的一(yī)種方式。

更貼切地說，她是“會”學習。李洪坤喜歡高效率，面對任何事(shì)情，先分(fēn)析思考，制定計劃，确立目标，然後高效完成。

複習司法考試期間，李洪坤同時管理(lǐ)着一(yī)家400人(rén)的培訓學校(xiào)，但(dàn)盡管如(rú)此，她還依然每天學習16小時以上(shàng)，僅僅2個月(yuè)(yuè)就(jiù)通過了(le)考試。準備研究生(shēng)考試時，她梳理(lǐ)了(le)曆年真題，将常考知識點進行彙總歸納，劃分(fēn)出難易題型，又根據自己的能(néng)力對不同知識點的掌握設定目标，哪些(xiē)題不能(néng)丢分(fēn)，哪些(xiē)題可以适當放(fàng)寬，如(rú)此一(yī)來，複習得輕重有序，有理(lǐ)有節，僅用三個月(yuè)(yuè)就(jiù)順利完成電子(zǐ)商(shāng)務到法學的跨專業複習。最近，她利用一(yī)個月(yuè)(yuè)的時間，準備并通過了(le)山大管理(lǐ)學院MBA考試。

李洪坤不是瞻前顧後的性格，在她看來，想做什(shén)麽就(jiù)去做是最簡單也(yě)最有效的道理(lǐ)。她甚至沒想過失敗了(le)該怎麽辦：“一(yī)個人(rén)一(yī)輩子(zǐ)很短，你不這樣過，就(jiù)那樣過，不去奮鬥，就(jiù)隻能(néng)庸庸碌碌地活着，爲什(shén)麽不試試呢(ne)？”李洪坤的語速很快(kuài)，但(dàn)字字分(fēn)明，就(jiù)像她的行事(shì)作(zuò)風一(yī)樣，果斷、幹脆。

常年兼顧工作(zuò)與學習的快(kuài)節奏下(xià)，她甚至鍛煉出了(le)在公司事(shì)務與個人(rén)學業中高速切換的思維模式，并能(néng)保證年年拿到獎學金(jīn)。在她看來，人(rén)生(shēng)就(jiù)像打怪升級，每一(yī)次克服困難後都會打開更高級的副本，她形容自己“每天都活得挺帶勁”。

董蒙是李洪坤公司的一(yī)名員工，過去曾是她輔導過的學生(shēng)，自高二那年上(shàng)過李洪坤的家教課，師生(shēng)二人(rén)一(yī)直保持着聯系。回憶起李洪坤對自己的影響，董蒙覺得性格上(shàng)的感染更深遠：“老師是一(yī)個非常自信，非常樂觀的人(rén)，她的這種樂觀會感染别人(rén)，帶動着我們也(yě)十分(fēn)有幹勁兒。”

工作(zuò)之餘，李洪坤喜歡旅行，西(xī)安厚重、烏鎮清雅、香港熱烈、巴厘島明媚，她喜歡的地方不拘于一(yī)種風格。“你可以很好(hǎo)(hǎo)地工作(zuò)，然後不斷去投資自己，不斷去開闊眼界。”現在的她有着極強的适應能(néng)力和處理(lǐ)事(shì)務的能(néng)力，“把我扔到世界上(shàng)任何一(yī)個角落裏，都沒問題。”這是李洪坤崇尚的個人(rén)特質，獨立、自強。

在采訪的前一(yī)天，她剛剛結束馬爾代夫的婚紗照拍攝，回國後思慮良多：“這麽一(yī)個小島，總共才二百多個旅客，卻有三百多個服務人(rén)員，啥都不産，水果蔬菜卻每天都是最新(xīn)鮮好(hǎo)(hǎo)看的，相比而言，我們團隊在服務方面做得還遠遠不夠。”穿上(shàng)白色紗裙即将步入婚姻殿堂的她，心中挂念的還是如(rú)何學習他人(rén)的優勢，不斷提升公司的服務質量，讓更多學子(zǐ)通過接受優質教育受益。

“雨潤萬物澤乾坤，滴滴金(jīn)露浩廣宇”，她給自己的公司命名“雨滴”，未來想創建更加優質、廣闊的教育平台。在她眼中，創業是一(yī)項社會工作(zuò)，創業的成功既來源于社會，又要服務于社會，就(jiù)像滴滴雨水落在大地上(shàng)滋潤萬物。