初春的微風拂過剛剛冒出綠芽的樹梢，知新(xīn)樓前的櫻花開得正盛，和蔚藍的天空相應，尤其美麗。我踏着輕松的步伐，滿心期待地走進了(le)這次“文化(huà)與國情體驗”的課堂，因爲今天我們将會與國家級紫砂壺制作(zuò)大師——範友良老師學習紫砂壺的制作(zuò)。

課堂開始，範老師先向我們介紹了(le)紫砂壺的相關知識，比如(rú)它的曆史、泥料分(fēn)類、壺形特點及制作(zuò)工藝等。我也(yě)了(le)解到紫砂壺中“注茶越宿，暑月(yuè)(yuè)不馊”的魅力。而在欣賞了(le)一(yī)些(xiē)制作(zuò)精湛的紫砂壺作(zuò)品，了(le)解了(le)其中的故事(shì)和背後的意義後，我通過範老師的精彩講述，更對一(yī)把紫砂壺中所蘊含的人(rén)文情懷和藝術内涵有了(le)深刻的理(lǐ)解，也(yě)讓我對傳統工藝的魅力有了(le)更深層次的認識。

随後，範老師開始向我們講授如(rú)何制作(zuò)一(yī)把紫砂壺。在老師的指導下(xià)，我們也(yě)要開始動手制作(zuò)紫砂壺。在整個過程中，範老師不僅傳授了(le)技術，還與我們分(fēn)享了(le)他多年來對紫砂壺制作(zuò)的心得和經驗。他強調了(le)創作(zuò)的獨特性和藝術性，令我受益匪淺，更鼓勵我們發揮自己的創造力，通過作(zuò)品的創作(zuò)去表達個人(rén)的思想和情感。

在範老師的耐心示範教導以及團隊同學的相互配合下(xià)，我們成功地塑造了(le)一(yī)個紫砂壺。雖然這個紫砂壺并不夠完美，仍舊有許多小瑕疵，但(dàn)我仍舊對這個成果感到滿意——它是我們小組相互配合、努力學習而共同創造的珍貴産物。從這次體驗中，我學到了(le)兩點——隻有細心才能(néng)塑造更完美的作(zuò)品；以及，融洽的團隊合作(zuò)便能(néng)使過程更加順利。

所謂“讀萬卷書，不如(rú)行萬裏路(lù)”。經過這次範友良老師的紫砂壺講授、體驗課堂，我終于真正體味到“玉質傳神國寶誇，紫泥精煉煥瓊華”的精髓。看似一(yī)把簡單的紫砂壺卻是要經過工藝師的手以及心靈的雙重雕琢，才能(néng)達到經得起世人(rén)品位與把玩(wán)的境界。

不得不說，這堂課是我大學生(shēng)活中的一(yī)次難忘經曆，而與藝術家的直接對話使我獲益良多，讓我對于紫砂壺這一(yī)獨特的傳統藝術品更加熱愛和珍惜。因爲在它悠久的曆史中又帶着純樸雅緻的風度，如(rú)同我們中華民(mín)族一(yī)般，内斂樸素且虛懷若谷。而我亦會從追随着我們的課堂開始，朝着追尋中華傳統文化(huà)的道路(lù)繼續前進。