在婦女(nǚ)節先進表彰座談會上(shàng)，我很榮幸作(zuò)爲三八紅旗集體商(shāng)學院學工隊伍的代表參與其中。我想說的是，作(zuò)爲山大的女(nǚ)教工，我們是幸福的。我們與男同胞并肩作(zuò)戰，得到了(le)許多的支持和關注，這都緣于學校(xiào)以人(rén)爲本的文化(huà)氛圍和尊重關愛女(nǚ)性的優良傳統。

商(shāng)學院學工隊伍是一(yī)個奮發向上(shàng)、充滿活力的集體。多年來，隊伍成員薪火(huǒ)相傳，用行動踐行立德樹人(rén)使命，用愛心引領學生(shēng)成長，在高質量學生(shēng)培養的道路(lù)上(shàng)不斷貢獻巾帼力量。

我院學生(shēng)體量大，爲了(le)統籌安全與發展，我們注重規範化(huà)建設，完善工作(zuò)流程，進宿舍、進課堂、進操場、進網絡、晚點名、校(xiào)内外住宿安全檢查、心理(lǐ)危機周報月(yuè)(yuè)報……不斷織密安全網格，築牢工作(zuò)底線。

學生(shēng)培養是系統工程，我們積極争取資源，構建思政育人(rén)同心圓，聚焦協同育人(rén)機制的融合創新(xīn)，在本科生(shēng)導師、研究生(shēng)“導學思政”“家校(xiào)雲課堂”“就(jiù)業育人(rén)共同體”建設等方面不斷凝聚育人(rén)合力。

爲豐富“第二課堂”，切實推進學生(shēng)素質拓展培養，團隊成員持續凝練五育品牌。黨建帶團建“組織力三維提升計劃”、實踐科創“雙輪驅動方案”、“卓越工程”學生(shēng)骨幹訓練營、“5D立體化(huà)”心理(lǐ)育人(rén)模式、就(jiù)業指導“12345”工作(zuò)體系、“商(shāng)小團”網絡融媒體宣傳矩陣、體育美育系列活動賽事(shì)等，都已成爲學生(shēng)素質提升的有利平台。

學生(shēng)成長時常面臨焦慮迷茫，我們積極投入學院二級心理(lǐ)工作(zuò)站(zhàn)建設，進行心理(lǐ)健康知識普及和危機初期識别應對；23年獲批2個職業發展咨詢工作(zuò)室，爲學生(shēng)提供生(shēng)涯和就(jiù)業個體咨詢；針對學業困難問題，成立“商(shāng)學幫”“商(shāng)學堂”，打造朋(péng)輩學習互助圈。姜文立老師的“我是姜寶立”B站(zhàn)賬号聚焦學生(shēng)關注的熱點問題，三年來發布視頻81期，總觀看量達24.9萬；李靜、田欣宇等老師共同推出的“心理(lǐ)大家談”“靜心讀書會”，以師生(shēng)互動的方式助力學生(shēng)心靈成長，都成爲學生(shēng)喜聞樂見的教育指導空間。育人(rén)路(lù)上(shàng)學習永無止境，我們培育“共商(shāng)學是”輔導員學習交流平台，積極投入工作(zuò)室建設、課題研究、案例總結，爲學生(shēng)培養蓄力賦能(néng)。

學生(shēng)的成長發展是我們努力工作(zuò)的最好(hǎo)(hǎo)注解，我院學生(shēng)核心競争力不斷增強，近三年實踐科創活動獲校(xiào)區曆史性突破，學生(shēng)國内外升學比例和層次不斷提高，用人(rén)單位對畢業生(shēng)評價持續提升。學院連年獲評學校(xiào)學生(shēng)工作(zuò)先進單位、紅旗團委、服務國家戰略就(jiù)業優秀單位等多項榮譽。

學校(xiào)的肯定是對我們的鞭策，學生(shēng)的認可更是我們不斷前行的動力。學院2012級一(yī)名女(nǚ)生(shēng)在校(xiào)期間受輔導員老師影響，畢業毅然選擇了(le)輔導員職業。去年底婚後蜜月(yuè)(yuè)旅行，她不遠千裏第一(yī)站(zhàn)就(jiù)從福建回到威海，爲的是帶着新(xīn)郎回來看望她的輔導員“臧媽媽”，看望給予她教育和幫助的老師們。那一(yī)天，整個辦公樓都流淌着溫暖與感動。我們的團隊就(jiù)是這樣，在平凡中演繹不凡，以獨特的細心和愛心踐行育人(rén)使命，用愛和責任與學生(shēng)雙向奔赴互相滋養，用女(nǚ)性的力量書寫屬于學工人(rén)的堅守和榮光。

站(zhàn)在學校(xiào)守正創新(xīn)、改革突破的新(xīn)起點上(shàng)，商(shāng)學院學工隊伍将繼續發揚“自尊、自信、自立、自強”的巾帼精神，聚焦輔導員主責主業，堅定履行爲黨育人(rén)爲國育才使命，聚力學生(shēng)成長發展訴求的有效供給、聚力思政教育效果的精準實現、聚力學生(shēng)核心競争力的不斷提升，在思政育人(rén)的持續努力中履行學工隊伍的責任和擔當，在學校(xiào)全面圖強的征程中貢獻微薄力量。