［本站(zhàn)訊］在全面貫徹落實黨的二十大精神開局之年，在全校(xiào)上(shàng)下(xià)紮實深入推進學習貫徹習近平新(xīn)時代中國特色社會主義思想主題教育之際，聚焦新(xīn)時代高質量發展和高素質幹部隊伍建設，8月(yuè)(yuè)上(shàng)旬，學校(xiào)以“鑄魂賦能(néng)強擔當，全面圖強創新(xīn)篇”爲主題，依托中央黨校(xiào)（國家行政學院）開展了(le)爲期一(yī)周的專題培訓。校(xiào)黨委副書記陳宏偉作(zuò)開班動員。部分(fēn)單位和部門負責同志共68人(rén)參訓。

聚焦主題，精準施教。學校(xiào)黨委高度重視此次培訓，堅持需求導向、問題導向和目标導向，開班前廣泛了(le)解幹部需求，聽取相關校(xiào)領導意見，積極與授課老師交流，切實增強培訓針對性、實效性。專題培訓以學習貫徹習近平新(xīn)時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神爲主題主線，理(lǐ)論學習、黨性教育、專業化(huà)能(néng)力培訓等三個版塊共14個講題相輔相成，旨在推動幹部深化(huà)理(lǐ)解新(xīn)時代黨的創新(xīn)理(lǐ)論，深刻把握教育、科技、人(rén)才融合發展的戰略意義，着力提升政治能(néng)力、思維能(néng)力、實踐能(néng)力。

開班儀式對中青年幹部參加專題培訓提出明确要求：要學習黨的理(lǐ)論，以強大思想武器(qì)凝心鑄魂，全面系統掌握習近平新(xīn)時代中國特色社會主義思想的基本觀點、科學體系，把握好(hǎo)(hǎo)這一(yī)思想的世界觀、方法論，堅持好(hǎo)(hǎo)、運用好(hǎo)(hǎo)貫穿其中的立場觀點方法。要接受黨性教育，胸懷“國之大者”、黨之大計，越是形勢複雜、挑戰嚴峻，越需要加強鬥争精神和鬥争本領養成，不斷增強推動高質量發展本領、服務群衆本領、防範化(huà)解風險本領。要提高領導能(néng)力，既政治過硬，又本領高強，及時填知識空白、補素質短闆、強能(néng)力弱項，努力成爲本職工作(zuò)的行家裏手，切實提升建設教育強國、全面圖強的能(néng)力水平。

實事(shì)求是，學思結合。專題培訓綜合運用課堂講授、現場實踐、案例教學等方式組織教學。黨的創新(xīn)理(lǐ)論模塊，以理(lǐ)論創新(xīn)的最新(xīn)成果爲重點，學員領悟了(le)理(lǐ)論脈絡，提升了(le)思想境界，提高了(le)站(zhàn)位格局，普遍感到克服了(le)碎片化(huà)、片面化(huà)學習，不僅“知其然”，更“知其所以然”。特别是習近平總書記關于黨的建設的重要思想、實施科教興國戰略、科技自立自強的戰略舉措、着力推動高質量發展、推進國家安全體系和能(néng)力現代化(huà)等專題，使學員深入地、聯系地把握了(le)習近平新(xīn)時代中國特色社會主義思想一(yī)系列新(xīn)理(lǐ)念新(xīn)思想新(xīn)戰略的邏輯内涵和實踐要求，增強了(le)大局意識、系統觀念、戰略思維和曆史主動精神，在推動“雙一(yī)流”建設中承擔好(hǎo)(hǎo)實現高水平科技自立自強、培養擔當民(mín)族複興大任時代新(xīn)人(rén)的使命感更加堅定更加自覺。專業化(huà)能(néng)力培訓模塊，通過學習掌握新(xīn)時代楓橋經驗、應急處置情景構建等，爲學員提供了(le)更加豐富的解決實際問題的“工具箱”，在提升政治能(néng)力、推進基層治理(lǐ)、解決本領恐慌方面務實管用。

學員普遍感到，專家學者結合豐富的黨史資料、現實案例和研究成果，講述全面系統、引經據典、深入淺出，具有很強的政治性、時代性、理(lǐ)論性、實踐性。大家表示，要在學習中堅持跳(tiào)出教育看教育，以“身(shēn)在一(yī)域謀全局”的深思細悟，融會貫通、聯系實際、指導實踐。

學以緻用，助推發展。專題培訓期間，打破校(xiào)區、學科和單位界限，充分(fēn)發揮班委、組長和相關職能(néng)部門參訓學員的作(zuò)用，組織開展6次共計15場分(fēn)組分(fēn)專題交流研討(tǎo)。學員積極用好(hǎo)(hǎo)用活這個環節，談認識、找差距、析原因、探路(lù)徑，将自己的所思所悟所感廣泛、深入與大家分(fēn)享。圍繞“破難題、促發展”，根據本部門本單位高質量發展需要，進一(yī)步謀劃提出更具戰略性、前瞻性、針對性的實招高招。聚焦“兩個先行先試”和“雙一(yī)流”建設任務，着眼學校(xiào)“六大戰略”提檔升級，重點圍繞教育強國建設背景下(xià)的相關領域重點任務或突出問題開展深入研討(tǎo)。學校(xiào)相關職能(néng)部門還針對推進學科更新(xīn)換代與出尖出峰、深化(huà)人(rén)事(shì)人(rén)才體制機制改革、加強有組織科研、造就(jiù)拔尖創新(xīn)人(rén)才、優化(huà)資源配置以及創新(xīn)考核評價機制等組織學員開展了(le)重點交流并形成共識。

在討(tǎo)論互動中，既加深了(le)對理(lǐ)論的理(lǐ)解和掌握，又在思想碰撞中拓寬了(le)工作(zuò)思路(lù)，更好(hǎo)(hǎo)解決怎麽看、怎麽幹的問題，還有效增強了(le)學院與部門、學院之間以及部門之間的聯通協同，切實推動學習和思考的成果轉化(huà)爲了(le)指導難題破解、推動事(shì)業發展的思路(lù)舉措。學員紛紛表示，要回到學校(xiào)和崗位上(shàng)再學習、再消化(huà)、再吸收，解放(fàng)思想、改革創新(xīn)、擔當作(zuò)爲，不斷将專題培訓激發的熱情、取得的成效持續轉化(huà)爲推進“兩個先行先試”的強大動力，回答(dá)好(hǎo)(hǎo)“強國建設、山大何爲”這一(yī)時代命題。