習近平總書記指出：“思政課建設要向改革創新(xīn)要活力”，這爲高校(xiào)如(rú)何辦好(hǎo)(hǎo)思政課指明了(le)方向。近年來，山東大學以“大思政課”建設爲統領，探索開展黨史情景劇大賽等活動，引導學生(shēng)主動參與，提升思政課的親和力、感染力。具體效果怎麽樣？一(yī)起去聽聽學生(shēng)、老師們怎麽說。
李斌，是山東大學馬克思主義學院的一(yī)名研究生(shēng)。最近，他正和小夥伴們反複排練黨史情景劇《紅豆》，這部劇講述了(le)在北平解放(fàng)前夕進步女(nǚ)大學生(shēng)江玫舍棄與男友之間的愛情，毅然決然奔赴革命的故事(shì)。
李斌 山東大學馬克思主義學院研究生(shēng) 情景劇《紅豆》導演
當時選擇這個劇本的時候，我們感覺這個男女(nǚ)主角，他就(jiù)是大學中的這個學生(shēng)，與我們這個身(shēn)份是密切相關的，同時可能(néng)這個題材比較好(hǎo)(hǎo)演繹。
而實際排練中，他們發現要演好(hǎo)(hǎo)這個故事(shì)，并不容易：同學們沒有舞台表演經驗，還可以找專業老師指導；真正的障礙，是橫亘在劇中人(rén)物和當代人(rén)之間跨越近一(yī)個世紀的時空。于是，同學們大量查閱各種史料、讀物，反複討(tǎo)論，熟悉劇中的曆史背景和思想特征，才逐步走進當時年輕人(rén)的内心世界。
王曉甯 山東大學馬克思主義學院研究生(shēng)
不管是100多年前的革命者，還是我們目前的年輕人(rén)青年，其實在面對這人(rén)生(shēng)選擇的時候都是有着困惑的，也(yě)有一(yī)定的糾結。
李斌 山東大學馬克思主義學院研究生(shēng) 情景劇《紅豆》導演
故事(shì)最打動我的，她明明可以就(jiù)是離開中國到美國去過一(yī)種優越的生(shēng)活，但(dàn)是她毅然決然地投入到了(le)革命當中。我覺得這個故事(shì)他就(jiù)告訴我們，你是不能(néng)夠脫離于整個中國的曆史進程，你如(rú)果脫離整個中國的這個進程，你就(jiù)是中國曆史上(shàng)的一(yī)個觀光者，而不是一(yī)個參與者，你隻有将自身(shēn)投入到這個時代之中，去完成你的時代任務，你才能(néng)夠實現自己的人(rén)生(shēng)意義。
整個黨史情景劇大賽活動曆時9個月(yuè)(yuè)，全校(xiào)涵蓋文理(lǐ)醫工等各門類36個學院學生(shēng)踴躍參與，結合中共黨史，将革命先烈的感人(rén)故事(shì)創編了(le)《紅豆》《沂蒙真情——齊魯女(nǚ)醫生(shēng)李真》《紅梅贊歌(gē)——沂蒙母親王換于》等39部情景劇。
在決賽的時候，把我們現場老師學生(shēng)都看哭了(le)，真的感覺自己被帶到當時那種抗戰的環境裏面，我覺得對于我自己來說也(yě)是一(yī)個黨史教育的一(yī)個再提升。
李斌 山東大學馬克思主義學院研究生(shēng) 情景劇《紅豆》導演
除了(le)舞台劇的呈現以外，我們還将這個故事(shì)拍攝成了(le)微電影，我們選擇拍攝地點是山東大學洪家樓校(xiào)區，因爲我們感覺那個校(xiào)區的話可能(néng)更加原汁原味的保留了(le)當時的這樣一(yī)種環境。
黨史情景劇這種形式，就(jiù)是舞台上(shàng)的思政課、行走的思政課。從編到導再到演，全過程的以學生(shēng)爲中心，在充分(fēn)發揮學生(shēng)主觀能(néng)動性的同時，潛移默化(huà)地對學生(shēng)進行思政教育，喚醒青年學生(shēng)的紅色基因，厚植青年學生(shēng)的愛國情懷。
山東教育衛視記者：張洪波 勇卓
