人(rén)物簡介：

 　　王克明，浙江樂清人(rén)，中國傑出的材料物理(lǐ)學家。中國科學院院士，山東大學物理(lǐ)學院教授、博士生(shēng)導師。1939年3月(yuè)(yuè)出生(shēng)于浙江省樂清縣黃華鎮。1957年畢業于溫州中學。1961年畢業于山東大學物理(lǐ)二系。現爲山東大學學術委員會副主任，晶體材料國家重點實驗室學術委員會委員，北京大學核物理(lǐ)與核技術國家重點實驗室學術委員會委員，蘭州重離子(zǐ)加速器(qì)國家實驗室學術委員會委員，國際波姆物理(lǐ)學會科學成員。

　　長期從事(shì)離子(zǐ)與固體相互作(zuò)用及離子(zǐ)注入光波導的研究工作(zuò)，并取得了(le)一(yī)系列創新(xīn)性成果；在離子(zǐ)束光電晶體材料改性的研究中，他和他領導的課題組系統地研究了(le)離子(zǐ)注入形成氧化(huà)物光電晶體的光波導結構及其特性，提出了(le)形成波導區折射率增加型光波導的新(xīn)原理(lǐ)、新(xīn)模式和新(xīn)方法；提出了(le)用激光脈沖沉積法制備摻Er的KTP晶體波導激光薄膜的方法；系統研究了(le)重離子(zǐ)注入光電晶體中的射程和損傷分(fēn)布，發展了(le)重離子(zǐ)在多元靶中的平均投影射程及其離散的有效計算(suàn)方法。

　　先後主持國家自然科學基金(jīn)項目七項，其中重點項目兩項；發表SCI收錄論文180餘篇；“粒子(zǐ)與光電材料相互作(zuò)用的應用基礎研究”獲國家自然科學獎二等獎(一(yī)等獎空缺)；“離子(zǐ)注入光波導與缺陷研究”獲教育部中國高校(xiào)科學技術獎（自然科學獎）一(yī)等獎；獲省部級科學技術獎勵四項；作(zuò)爲負責人(rén)完成的“粒子(zǐ)與光電材料相互作(zuò)用的應用基礎研究”獲2005年國家自然科學獎二等獎。2007年獲“全國優秀博士學位論文指導教師”稱号。

　　人(rén)物故事(shì)：

　　“平民(mín)院士”王克明病逝 病重時把課堂搬到家

　　著名科學家、物理(lǐ)學家，中國科學院院士，山東大學終身(shēn)教授王克明同志因病醫治無效，于2013年7月(yuè)(yuè)20日13時01分(fēn)在濟南(nán)逝世，享年74歲。從去年6月(yuè)(yuè)份查出肝癌，到今年4月(yuè)(yuè)底住進ICU病房(fáng)，一(yī)直到7月(yuè)(yuè)20日辭世，“平民(mín)院士”生(shēng)前的最後一(yī)年，讓身(shēn)邊的很多人(rén)難以忘懷。

　　·最後一(yī)年身(shēn)體時好(hǎo)(hǎo)時壞，病重還勸弟子(zǐ)别太累

　　“很突然，病情突然惡化(huà)，不過，他走得很平靜。”22日上(shàng)午，山東大學物理(lǐ)學院院長陳峰面色有些(xiē)疲憊，每每回憶起導師王克明院士的點點滴滴，悲痛之情難以掩飾。陳峰是王克明院士的得意門生(shēng)，從1997年到2002年一(yī)直跟随王院士讀研究生(shēng)，直到博士畢業留校(xiào)任教。從老人(rén)去世到現在，他一(yī)直在忙碌着，滿臉的疲憊。

　　去年6月(yuè)(yuè)份，王克明院士查出患了(le)肝癌，6月(yuè)(yuè)20日，在浙江杭州做了(le)手術，手術很成功，不過由于病情嚴重，之後有些(xiē)反複，身(shēn)體也(yě)是時好(hǎo)(hǎo)時壞。12月(yuè)(yuè)份，老人(rén)轉回到齊魯醫院進行治療。今年上(shàng)半年病情再次出現反複，4月(yuè)(yuè)27日，老人(rén)住進了(le)ICU病房(fáng)，之後身(shēn)體狀況不太樂觀。7月(yuè)(yuè)20日，老人(rén)的血壓突然降低(dī)，心跳(tiào)也(yě)從原來的每分(fēn)鍾100多次驟降到50多次。中午1點多鍾，老人(rén)平靜地走了(le)。

　　陳峰清楚地記得，最後一(yī)次在學校(xiào)碰面，王院士還與他聊着工作(zuò)。“那次學院裏開會，聊天時我還說他變胖點了(le)，看起來面色不錯，王院士說也(yě)不知道變胖是好(hǎo)(hǎo)事(shì)還是壞事(shì)。後來我們聊起了(le)工作(zuò)。哪想到，才過了(le)一(yī)個周末，他的身(shēn)體就(jiù)惡化(huà)了(le)……陳峰回憶，最後這幾個月(yuè)(yuè)，王克明病情一(yī)旦發作(zuò)，就(jiù)會疼痛難忍，與疼痛的鬥争，耗費了(le)他大量的體力和精力。

　　老師跟陳峰說的最後一(yī)句話，是在4月(yuè)(yuè)25日，那時候，老人(rén)的身(shēn)體已經出現了(le)狀況，聲音(yīn)也(yě)變了(le)，但(dàn)是從口型能(néng)夠辨認出，他說的是“不要太累了(le)”。

　　在多位弟子(zǐ)的印象中，老人(rén)非常平易近人(rén)，“每次去外地開會，都會買一(yī)些(xiē)當地的特産，回來給我們分(fēn)，哪怕是到國外，他也(yě)都會帶一(yī)些(xiē)外國的巧克力。”山大物理(lǐ)學院副教授王磊回憶道。

　　“每次出差回來，他都會給自己的小孫女(nǚ)帶好(hǎo)(hǎo)吃的，同時也(yě)會給我兒子(zǐ)帶個玩(wán)具，在老師的眼中，我們都仿佛還是學生(shēng)時代的那個孩子(zǐ)。”陳峰說，老師看着他成家立業，結婚生(shēng)子(zǐ)，而對弟子(zǐ)們的關懷，一(yī)直未變。

　　·最後一(yī)名博士生(shēng)去年入學，曾把課堂搬進了(le)家裏

　　王克明最常說的一(yī)句話，就(jiù)是“最高興的是看到學生(shēng)的成長”。如(rú)今，他已是桃李滿天下(xià)，所帶的研究生(shēng)中已經有26名博士，其中1人(rén)獲全國優秀博士學位論文獎，3人(rén)獲山東省優秀博士學位論文獎。5人(rén)獲德國洪堡科研獎學金(jīn)，成爲洪堡學者。還有3人(rén)獲2005年國家自然科學獎二等獎。

　　山大物理(lǐ)學院前任院長梁作(zuò)堂教授清晰地記得，在他80年代初讀大學時，王老師就(jiù)已經是全英語授課，這在當時的校(xiào)園裏并不多，老人(rén)治學的嚴謹和執着，讓他的每一(yī)個學生(shēng)都受益匪淺。

　　2007年評爲中科院院士之後，老人(rén)原本可以輕松一(yī)些(xiē)，少帶幾個研究生(shēng)，不過，一(yī)旦有學生(shēng)找到他，看到學生(shēng)們對學問的渴求，他就(jiù)不好(hǎo)(hǎo)意思拒絕。“從那之後，他帶的學生(shēng)數量不但(dàn)沒有變少，好(hǎo)(hǎo)像還算(suàn)是學生(shēng)較多的導師。”梁作(zuò)堂說。

　　目前，老人(rén)還有4名博士生(shēng)沒有畢業，最後一(yī)名博士生(shēng)，是在去年9月(yuè)(yuè)份入學。“當時老師的身(shēn)體有所好(hǎo)(hǎo)轉，大家都沒料到他會這樣……”陳峰告訴記者，在齊魯醫院住院期間，平時打針，王老師都會回到家中，并把課堂從實驗室搬到了(le)自己家中，定期召集一(yī)下(xià)自己的研究生(shēng)，問問他們的科研任務進展情況，并會布置一(yī)些(xiē)英文文獻，讓學生(shēng)們繼續閱讀。

　　“他是真的親自帶學生(shēng)，這方面我們都深有同感。如(rú)今，老師離去，我們會幫他把這幾名學生(shēng)帶好(hǎo)(hǎo)，直到畢業。”陳峰表示會完成導師未了(le)的心願。（姜洋 大衆網）

　　“平民(mín)院士”王克明幾十年堅守實驗室，是嚴師更像學生(shēng)的慈父

　　時間定格在2013年7月(yuè)(yuè)20日13時01分(fēn)。王克明教授永遠離開了(le)他喜愛的實驗室和學生(shēng)，中國物理(lǐ)學界一(yī)位明星至此隕落。雖然王克明教授已經離世，但(dàn)他對科學的執着精神卻永遠镌刻在中國的科學發展曆史上(shàng)。那位滿頭銀發、樸素着裝、有着學者風範的先生(shēng)已經遠去，而他卻永遠留在他曾教誨過的學生(shēng)心裏。

　　·“平民(mín)院士”幾十年堅守實驗室

　　身(shēn)爲中科院院士的王克明生(shēng)前并未給人(rén)高高在上(shàng)的感覺，見過他的人(rén)都對他的滿頭銀發、謙和儒雅、樸素的着裝印象深刻，爲此，有人(rén)也(yě)将他稱爲“平民(mín)院士”。與有些(xiē)高校(xiào)的研究生(shēng)數月(yuè)(yuè)都不能(néng)見上(shàng)導師一(yī)面相反，王克明教授生(shēng)前執著地堅守實驗室。“隻要王教授不出發，除了(le)晚上(shàng)在家休息的時間，他幾乎都在實驗室，甚至晚上(shàng)12點以後打電話，他都在做實驗。”山大一(yī)位老師回憶說。而王克明教授生(shēng)前在接受記者采訪時也(yě)強調，實驗室是他一(yī)生(shēng)中最好(hǎo)(hǎo)的朋(péng)友，與實驗室相伴了(le)這麽多年，感情已經很深，如(rú)果外出幾天不能(néng)回到實驗室，心裏總是感覺很難受，好(hǎo)(hǎo)像失去了(le)什(shén)麽東西(xī)一(yī)樣。

　　雖然現在實驗室依然矗立在那裏，那個整天埋頭實驗的老先生(shēng)卻永遠地走了(le)。“您是中國科學院院士，可是，我還是習慣稱呼您王老師，因爲您平和、親切。學過物理(lǐ)的人(rén)都知道，走上(shàng)物理(lǐ)學科研這條路(lù)，基本與安逸享樂無緣了(le)。您好(hǎo)(hǎo)好(hǎo)(hǎo)歇歇吧(ba)。沉痛悼念王克明院士。”王克明的一(yī)個學生(shēng)在網上(shàng)哀悼逝去的王克明教授。

　　·他是學生(shēng)的嚴師更像朋(péng)友和慈父

　　王克明教授生(shēng)前執著地堅守實驗室，對他的學生(shēng)來說，是一(yī)件莫大的好(hǎo)(hǎo)事(shì)，他所帶的研究生(shēng)，在科研上(shàng)有疑問，隻要到實驗室就(jiù)能(néng)見到王克明教授。王克明教授生(shēng)前對那些(xiē)喜歡提問題，喜歡問問題的學生(shēng)更是偏愛有加，每次學生(shēng)都是滿意而歸。王克明教授的學生(shēng)回憶說，每當他們提出不同的思路(lù)時，老師總會認真聽完并探討(tǎo)，其中不乏争論的情況，甚至有些(xiē)時候，雙方爲了(le)一(yī)個話題争論得面紅耳赤。

　　王克明教授生(shēng)前接受記者采訪時曾将他和學生(shēng)的關系定義爲導師和朋(péng)友，而在他的學生(shēng)眼裏，王克明教授更像一(yī)位慈父。“王老師既是老師又是朋(péng)友，他還有一(yī)種父親的感覺。”王克明教授的一(yī)位學生(shēng)回憶說。 (朱士娟 濟南(nán)時報)

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